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Interpreting photographic portraits: autobiography, time perspectives, and two school photographs [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 12 (2011) 2. p.34
Gypsy-Travellers/Roma and Social Integration: Childhood, Habitus and the "We-I Balance" [journal article]
Source: Historical Social Research, 41 (2016) 3. p.134-156
Gender equality and children's equality in liberal and conservative discourses: implications toward language and society [journal article]
Source: Society Register, 3 (2019) 4. p.7-16
"Ich bin nicht ehemaliges Besatzungskind, sondern ich bin es immer noch": Brüche und Inkonsistenzen in Erzählungen von 'professionellen' Zeitzeug_innen [journal article]
Source: BIOS - Zeitschrift für Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen, 29 (2016) 2. p.241-252
Social trust and children born of war [journal article]
Source: Social Change Review, 12 (2014) 2. p.185-212
Children born of War and Social Trust - Analyzing Consequences of Rejection [journal article]
Source: Social Change Review, 15 (2017) 1. p.25-51
"Wir beschäftigen uns eigentlich nur mit nicht-idealen Adressaten...": eine sozialwissenschaftlich-hermeneutische Perspektive auf Konstruktionen von Kindern als Adressat/-innen der Kinder- und Jugendhilfe [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 8 (2013) 2. p.191-204
Wenn die Lehrperson ins Spiel kommt: das kindliche Rollenspiel und dessen Beeinflussung als soziale Praxis des Kindergartens [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 20 (2019) 2. p.35
"Doing pupil" nach Schulschluss: Videografie an einer Kinderuniversität [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 16 (2015) 2. p.35
Kids Mobile Gaming: mobiles Spielen bei Kindern im Alter von 6 bis 13 Jahren [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 8 (2013) 2. p.205-222