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Lösungs- oder Leistungsstrategie bei der Reformierung von Karrierewegen in der Wissenschaft? Ein geschlechter- und familienkritischer Blick auf die aktuellen Empfehlungen des Wissenschaftsrates [journal article]
Source: Femina Politica - Zeitschrift für feministische Politikwissenschaft, 23 (2014) 2. p.159-163
Vereinbarkeitspolitik als Karrierepolitik - empirische Befunde und theoretische Überlegungen [journal article]
Source: GENDER - Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, 6 (2014) 3. p.26-42
Dual-Career-Strategien als Teil gender- und diversitygerechter Personalentwicklung an Hochschulen [journal article]
Source: GENDER - Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, 2 (2010) 3. p.123-133
Karrierewege zur Professur an einer Fachhochschule [monograph]
Source: Verlag Barbara Budrich, 2018
(Schriftenreihe "Gender-Diskurs" des Gender- und Technik-Zentrum (GuTZ) der Beuth Hochschule für Technik Berlin, 9)
A labour market without boundaries? Integration paths for young journalists in French-speaking Belgium [journal article]
Source: ESSACHESS - Journal for Communication Studies, 11 (2018) 1. p.99-117
Rezension: Elisabeth Maurer, 2010: Fragile Freundschaften. Networking und Gender in der wissenschaftlichen Nachwuchsförderung [review]
Source: GENDER - Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, 3 (2011) 3. p.167-170
Mobile Wissenschaftlerinnen: transnationale Verortungen und biographische Perspektiven [journal article]
Source: GENDER - Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, 3 (2011) 1. p.81-98
Was ist für die Politische Theorie wichtig? Eine Umfrage zur Berufungspraxis in der Politischen Theorie [journal article]
Source: ZPTh - Zeitschrift für Politische Theorie, 6 (2015) 2. p.252-257
"Involvierte" Väter zwischen Beruf und Familie: zur Re/Produktion von Männlichkeiten in paarinternen Aushandlungen [journal article]
Source: Zeitschrift für Familienforschung, 29 (2017) 1. p.90-113
Finnish WorldSkills Achievers' Vocational Talent Development and School-to-Work Pathways [journal article]
Source: International journal for research in vocational education and training, 4 (2017) 2. p.95-116