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Review Essay: Two Sides of a Methodological Coin?
¿Dos lados de una moneda metodológica?
[journal article]

dc.contributor.authorBöhmer, Sabrinade
dc.date.accessioned2010-03-11T17:11:00Zde
dc.date.accessioned2012-08-30T04:46:18Z
dc.date.available2012-08-30T04:46:18Z
dc.date.issued2008de
dc.identifier.issn1438-5627
dc.identifier.urihttp://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/9139
dc.description.abstractIm Buch von Reinhold SACKMANN geht es um den Stand des sozialwissenschaftlichen Wissens über Theoriekonzepte zu Biografien und Lebensläufen. Mithilfe diverser Studienpräsentationen soll zur Diskussion gestellt werden, inwieweit Biografieforschung und Lebenslaufanalyse in besonderem Maße geeignet sind, sich wissenschaftlich mit der Lebensgeschichte auseinanderzusetzen. Da sich Lebenslaufanalyse und Biografieforschung in den letzten Jahren zu zentralen Instrumenten der Untersuchung von Individualisierung und Gesellschaftsdynamik entwickelt haben, will SACKMANN mit diesem Lehr- und Übungsbuch relevante Biografiethemen vorstellen. Die praktischen Aufgaben sollen den Stand der Forschung in den Feldern Alter, Bildung, Arbeit, Familie, Paarbildung, Gesundheit und Vermögen widerspiegeln und zur Diskussion stellen. Doch mehr als ein Methodenbuch ist das Werk eine ausführliche und recht detailreiche Darstellung von Studien der Lebenslaufanalyse und Biografieforschung. Die Lesenden erfahren viel zur Entwicklung der wissenschaftlichen Sichtweise bezüglich Altersgruppierungen, Bildungssystemen, Familienkonstellationen oder Gesundheits- und Vermögensfragen. Antworten zur erfolgversprechenden Handhabung qualitativ oder quantitativ orientierter Methoden in sozialwissenschaftlichen Studien suchen sie jedoch vergebens.de
dc.description.abstractIn this book Reinhold SACKMANN reviews the theoretical standing of life-course research and biographical analysis. The book offers differing perspectives on this research and analysis that are at an appropriate level for advanced students. Given the immense development in methods used to study the life course and analyses of biography SACKMANN attempts to present a broad spectrum of biographical themes: age, education, work, family, romantic relationships, health issues, and finances. However, SACKMANN falls short in discussing biographical methods. Instead of discussing methods SACKMANN offers a detailed survey of a number of perspectives regarding individual human affairs.en
dc.description.abstractEn este libro Reinhold SACKMANN hace una revisión de la posición teórica de la investigación de historia de vida y el análisis biográfico. El libro ofrece diferentes perspectivas sobre esta investigación y análisis que son de un nivel apropiado para estudiantes avanzados. Dado el inmenso desarrollo en métodos utilizados para estudiar historias de vida y análisis de biografías SACKMANN intenta presentar un amplio espectro de aspectos biográficos: edad, educación, trabajo, familia, relaciones románticas, temas de salud, y finanzas. Sin embargo, SACKMANN no profundiza la discusión sobre los métodos biográficos. En lugar de discutir métodos SACKMANN ofrece una detallada investigación sobre algunas perspectivas respecto de asuntos humanos individuales.es
dc.languagedede
dc.subject.otherheuristischer Werkzeugkasten; soziales Alter; Lebensabschnitt; biografisches Konzept; sociology; heuristic tool-box; social age; lifetime; biographical concept; education; work; family; romantic relationships; health; finances; caja de herramientas heurísticas; edad social; tiempo de vida; concepto biográfico; educación; trabajo; familia; relaciones románticas; salud; finanzas;
dc.titleReview Essay: Zwei Seiten einer "Methodenmedaille"?de
dc.title.alternativeReview Essay: Two Sides of a Methodological Coin?en
dc.title.alternative¿Dos lados de una moneda metodológica?es
dc.description.reviewbegutachtetde
dc.description.reviewrevieweden
dc.identifier.urlhttp://www.qualitative-research.net/index.php/fqs/article/view/992de
dc.source.journalForum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Researchde
dc.source.volume9de
dc.publisher.countryDEU
dc.source.issue3de
dc.subject.thesozBildungde
dc.subject.thesozsociologyen
dc.subject.thesozfamilyen
dc.subject.thesozeducationen
dc.subject.thesozSoziologiede
dc.subject.thesozArbeitde
dc.subject.thesozlaboren
dc.subject.thesozFamiliede
dc.subject.thesozErziehungde
dc.identifier.urnurn:nbn:de:0114-fqs080354de
dc.date.modified2010-03-11T17:11:00Zde
dc.rights.licenceCreative Commons - Namensnennungde
dc.rights.licenceCreative Commons - Attributionen
ssoar.contributor.institutionFQSde
internal.status-1de
internal.identifier.thesoz10041476
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dc.type.stockarticlede
dc.type.documentjournal articleen
dc.type.documentZeitschriftenartikelde
internal.identifier.journal132de
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dc.description.pubstatusPublished Versionen
dc.description.pubstatusVeröffentlichungsversionde
internal.identifier.licence1
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internal.identifier.review2
internal.check.abstractlanguageharmonizerCERTAIN


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