dc.contributor.author | Holzer, Daniela | de |
dc.date.accessioned | 2023-01-25T15:12:52Z | |
dc.date.available | 2023-01-25T15:12:52Z | |
dc.date.issued | 2017 | de |
dc.identifier.isbn | 978-3-8394-3958-6 | de |
dc.identifier.uri | https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/84657 | |
dc.description.abstract | Nicht alle Erwachsenen wollen der Doktrin des "Lebenslangen Lernens" folgen. Im Gegenteil: Manche Menschen verweigern sich Weiterbildungsaufforderungen - in vielfältigen Formen und aus unterschiedlichen Gründen. Die Autorin leistet mit ihrer kritischen Theorie vom Weiterbildungswiderstand einen Beitrag zu einem erst ansatzweise bearbeiteten Forschungs- und Handlungsfeld. Sie erschließt die negative Dialektik als denkleitendes Prinzip für die Theorieentwicklung. In einer solchen - an Adorno angelehnten - Lesart werden Widerstandsforschungen aus unterschiedlichen Fachgebieten zu einer negativ-dialektischen, gesellschaftskritischen Theorie vom Weiterbildungswiderstand verwoben. | de |
dc.language | de | de |
dc.publisher | transcript Verlag | de |
dc.subject.ddc | Bildung und Erziehung | de |
dc.subject.ddc | Education | en |
dc.subject.ddc | Soziologie, Anthropologie | de |
dc.subject.ddc | Sociology & anthropology | en |
dc.subject.other | Weiterbildungswiderstand; Nichtteilnahme; Bildung; Gesellschaft; Pädagogik; Resistance; Nonparticipation; Education; Society; Pedagogy | de |
dc.title | Weiterbildungswiderstand: Eine kritische Theorie der Verweigerung | de |
dc.description.review | begutachtet | de |
dc.description.review | reviewed | en |
dc.identifier.url | https://www.transcript-verlag.de/shopMedia/openaccess/pdf/oa9783839439586.pdf | de |
dc.publisher.country | DEU | de |
dc.publisher.city | Bielefeld | de |
dc.source.series | Pädagogik | |
dc.subject.classoz | Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung | de |
dc.subject.classoz | Vocational Training, Adult Education | en |
dc.subject.classoz | Bildungs- und Erziehungssoziologie | de |
dc.subject.classoz | Sociology of Education | en |
dc.subject.classoz | Allgemeines, spezielle Theorien und Schulen, Methoden, Entwicklung und Geschichte der Erziehungswissenschaft | de |
dc.subject.classoz | Basic Research, General Concepts and History of Education and Pedagogics | en |
dc.subject.thesoz | Erwachsenenbildung | de |
dc.subject.thesoz | adult education | en |
dc.subject.thesoz | Weiterbildung | de |
dc.subject.thesoz | further education | en |
dc.subject.thesoz | Bildungsmotivation | de |
dc.subject.thesoz | educational motivation | en |
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dc.subject.thesoz | Bildungstheorie | de |
dc.subject.thesoz | educational theory | en |
dc.subject.thesoz | Bildungssoziologie | de |
dc.subject.thesoz | sociology of education | en |
dc.subject.thesoz | Bildungsforschung | de |
dc.subject.thesoz | educational research | en |
dc.subject.thesoz | Adorno, T. | de |
dc.subject.thesoz | Adorno, T. | en |
dc.subject.thesoz | negative Dialektik | de |
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dc.subject.thesoz | Kritische Theorie | de |
dc.subject.thesoz | critical theory | en |
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ssoar.contributor.institution | transcript Verlag | de |
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