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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-83816-1
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Ethik für die Geographiedidaktik: Orientierungen in Forschung und Praxis
[collection]
Abstract Ethische Grundfragen erlangen in der geographiedidaktischen Forschungs- und Vermittlungspraxis zunehmend an Bedeutung. Dabei setzt sich werthaltige Didaktik nicht nur auf der unterrichtspraktischen Ebene in Szene, sondern auch auf der fachdidaktischen. Die Beiträger*innen des Bandes versammeln versc... view more
Ethische Grundfragen erlangen in der geographiedidaktischen Forschungs- und Vermittlungspraxis zunehmend an Bedeutung. Dabei setzt sich werthaltige Didaktik nicht nur auf der unterrichtspraktischen Ebene in Szene, sondern auch auf der fachdidaktischen. Die Beiträger*innen des Bandes versammeln verschiedene Perspektiven auf ethische und moralische Fragestellungen, die sich im Kontext der Geographiedidaktik zeigen. Der Grundfrage folgend, wie Bildungsprozesse im Fach verantwortungsvoll gestaltet und ethisch begründet werden können, fokussieren sie u.a. die Themen Wissenschaftsethik, Professionalisierungsforschung, Kompetenzorientierung, Bildung für nachhaltige Entwicklung und Globalisierung.... view less
Keywords
geography; didactics; teaching; judgment formation; value-orientation; responsibility; morality; ethics; sustainability; competence; professionalization; science ethics; cultural geography; social geography; intercultural education; educational research
Classification
Curriculum, Teaching, Didactics
Free Keywords
Schule; Lehre; Hochschule; Bildung; Raum; School; Teaching; University; Education; Space
Document language
German
Publication Year
2022
Publisher
transcript Verlag
City
Bielefeld
Page/Pages
273 p.
Series
Sozial- und Kulturgeographie, 58
DOI
https://doi.org/10.14361/9783839462294
ISSN
2703-1659
ISBN
978-3-8394-6229-4
Status
Published Version; reviewed