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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-83816-1
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Ethik für die Geographiedidaktik: Orientierungen in Forschung und Praxis
[Sammelwerk]
(Hrsg.)
Abstract Ethische Grundfragen erlangen in der geographiedidaktischen Forschungs- und Vermittlungspraxis zunehmend an Bedeutung. Dabei setzt sich werthaltige Didaktik nicht nur auf der unterrichtspraktischen Ebene in Szene, sondern auch auf der fachdidaktischen. Die Beiträger*innen des Bandes versammeln versc... mehr
Ethische Grundfragen erlangen in der geographiedidaktischen Forschungs- und Vermittlungspraxis zunehmend an Bedeutung. Dabei setzt sich werthaltige Didaktik nicht nur auf der unterrichtspraktischen Ebene in Szene, sondern auch auf der fachdidaktischen. Die Beiträger*innen des Bandes versammeln verschiedene Perspektiven auf ethische und moralische Fragestellungen, die sich im Kontext der Geographiedidaktik zeigen. Der Grundfrage folgend, wie Bildungsprozesse im Fach verantwortungsvoll gestaltet und ethisch begründet werden können, fokussieren sie u.a. die Themen Wissenschaftsethik, Professionalisierungsforschung, Kompetenzorientierung, Bildung für nachhaltige Entwicklung und Globalisierung.... weniger
Thesaurusschlagwörter
Geographie; Didaktik; Unterricht; Urteilsbildung; Wertorientierung; Verantwortung; Moral; Ethik; Nachhaltigkeit; Kompetenz; Professionalisierung; Wissenschaftsethik; Kulturgeographie; Sozialgeographie; interkulturelle Erziehung; Bildungsforschung
Klassifikation
Unterricht, Didaktik
Freie Schlagwörter
Schule; Lehre; Hochschule; Bildung; Raum; School; Teaching; University; Education; Space
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
2022
Verlag
transcript Verlag
Erscheinungsort
Bielefeld
Seitenangabe
273 S.
Schriftenreihe
Sozial- und Kulturgeographie, 58
DOI
https://doi.org/10.14361/9783839462294
ISSN
2703-1659
ISBN
978-3-8394-6229-4
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet
Lizenz
Creative Commons - Namensnennung, Keine Bearbeitung 4.0