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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-53141-4
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Aufklärung: der Zugang zum Wissen und die Macht seines Gebrauchs
[journal article]
Abstract Since Francis Bacon, the concept of knowledge has been related to the question of power. In the beginning, this interrelation was applied to scientific knowledge, nature and its controllability. Since the era of enlightenment this problem has been applied to questions of social power. Marxist theore... view more
Since Francis Bacon, the concept of knowledge has been related to the question of power. In the beginning, this interrelation was applied to scientific knowledge, nature and its controllability. Since the era of enlightenment this problem has been applied to questions of social power. Marxist theoreticians then exposed the emergence and distributions of and the access to knowledge as related to the class struggle. Finally, it was Foucault who opens up for a new and experimental perspective.... view less
Spätestens seit Francis Bacon ist Wissen mit der Frage der Macht zusammenzudenken. Diese Verknüpfung bezog sich zunächst auf den Gebrauch wissenschaftlichen Wissens auf natürliche Zustände und deren Beherrschbarkeit. Spätestens in der Aufklärung wurde die Problematik bezogen auf gesellschaftliche He... view more
Spätestens seit Francis Bacon ist Wissen mit der Frage der Macht zusammenzudenken. Diese Verknüpfung bezog sich zunächst auf den Gebrauch wissenschaftlichen Wissens auf natürliche Zustände und deren Beherrschbarkeit. Spätestens in der Aufklärung wurde die Problematik bezogen auf gesellschaftliche Herrschaftsverhältnisse. Die Arbeiterbewegung hat dann Entstehung, Verbreitung und Zugang zum Wissen als Teil der Klassenfrage enttarnt. Insofern ist der bei Foucault generalisierte Horizont der Macht Konsequenz eines historisch weit zurückreichenden Diskurses. Zugleich hat Foucault im Jahr 1984 in seinem Aufsatz "Was ist Aufklärung?" die alte Frage aufgeworfen und eine experimentelle Perspektive eröffnet.... view less
Keywords
Age of Enlightenment; knowledge; historical development; Bacon, F.; power
Classification
General History
Philosophy, Ethics, Religion
Sociology of Knowledge
Basic Research, General Concepts and History of Education and Pedagogics
Document language
German
Publication Year
2011
Page/Pages
p. 15-23
Journal
REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 34 (2011) 2
Issue topic
Wissen: Potenzial und Macht
DOI
https://doi.org/10.3278/REP1102W015
ISSN
0177-4166
Status
Published Version; peer reviewed