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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-51428-4
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Politische Partizipation aus der Sicht funktionaler Analphabet/inn/en
[journal article]
Abstract Menschen mit geringen Lese- und Schreibkompetenzen haben es häufig schwer, schriftsprachliche Anforderungen des ganz alltäglichen Lebens zu bewältigen. Formulare, Post oder Bankgeschäfte können beispielsweise große Herausforderungen darstellen. Doch wie ist es eigentlich um die politische Partizipat... view more
Menschen mit geringen Lese- und Schreibkompetenzen haben es häufig schwer, schriftsprachliche Anforderungen des ganz alltäglichen Lebens zu bewältigen. Formulare, Post oder Bankgeschäfte können beispielsweise große Herausforderungen darstellen. Doch wie ist es eigentlich um die politische Partizipation funktionaler Analphabet/inn/en in einer von Schrift dominierten Gesellschaft bestellt? Der folgende Artikel beschäftigt sich mit der Frage, wie Teilnehmende an Alphabetisierungskursen ihre Mitbestimmungsmöglichkeiten wahrnehmen. Grundlage dieser Ausführungen sind erste Ergebnisse des qualitativ ausgerichteten Forschungsprojekts "Interdependenzen von Schriftsprachkompetenz und Aspekten der Lebensbewältigung" (Leitung: Prof. Dr. Sandra Deneke).... view less
Keywords
Volkshochschule; competence; codetermination; Federal Republic of Germany; political participation; illiteracy; everyday life; political interest
Classification
Sociology of Education
Special areas of Education
Free Keywords
funktionaler Analphabetismus
Document language
German
Publication Year
2011
Page/Pages
p. 15-23
Journal
REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 34 (2011) 3
Issue topic
Partizipation und Alphabetisierung/Grundbildung
DOI
https://doi.org/10.3278/REP1103W015
ISSN
0177-4166
Status
Published Version; peer reviewed