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Theoretische und praktische Ansatzpunkte für einen geschlechtsbewussten Umgang mit Rechtsextremismus in Schule und der Jugendarbeit

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Elverich, Gabi; Köttig, Michaela

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Please use the following Persistent Identifier (PID) to cite this document:http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0168-ssoar-39315

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Corporate Editor BAG Mädchenpolitik e.V.
Abstract Rechtsextremismus wurde und wird in der Öffentlichkeit häufig als Jugendphänomen diskutiert und aus dieser Perspektive ist Schule und Sozialarbeit mit der Aufforderung konfrontiert, für die Problemlösung verantwortlich zu sein. Rechtsextremismus entsteht und wirkt jedoch aus der Mitte der Gesellschaft, so dass sich auch alle gesellschaftlichen Institutionen und jede einzelne Person in ihrem beruflichen und privaten Umfeld als "zuständig" begreifen sollten und dies nicht auf bestimmte Professionen delegiert werden kann. Dennoch stellt jugendlicher Rechtsextremismus für Schule und Sozialarbeit eine besondere Herausforderung dar, da Adoleszente dazu neigen, gesellschaftliche Grundstimmungen zugespitzt, d.h. z.B. besonders provokant und aggressiv auszuagieren. Schule und Sozialarbeit haben sehr unterschiedliche Aufgaben und gesellschaftliche Funktionen und nehmen in der Auseinandersetzung mit Rechtsextremismus verschiedene Rollen ein. Zu Beginn wollen wir deshalb die Frage klären, was die jeweilige Besonderheiten von Schule und Sozialarbeit sind.
Keywords right-wing radicalism; school; youth work; woman; girl; adolescent; gender role; group; coping; prevention; political education; intervention; political attitude; socialization; social work
Classification Sociology of Education; Political Process, Elections, Political Sociology, Political Culture; Women's Studies, Feminist Studies, Gender Studies
Method applied research
Free Keywords Rechtsextremismus; Mädchen und Frauen
Collection Title Mädchen und Frauen im Spannungsfeld von Demokratie und rechten Ideologien
Document language German
Publication Year 2007
City Berlin
Page/Pages p. 10-25
Series BAG-Info, 7
Status Published Version; not reviewed
Licence Basic Digital Peer Publishing Licence
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