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Pflegen medienkompetente Eltern eine gute Medienerziehung? : Ergebnisse einer Repräsentativbefragung von Eltern 10- bis 17-jähriger Kinder
Are media-literate parents good media educators? : results of a representative survey of parents of 10- to 17-year-old children
[Zeitschriftenartikel]
Steiner, Olivier
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Zitationshinweis
Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgenden Persistent Identifier (PID):http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0168-ssoar-391870
Weitere Angaben:
| Abstract | "Eltern sehen sich gegenwärtig vor die Herausforderung der Medienerziehung in einer sich rasch entwickelnden neuen Medienlandschaft gestellt. In einer explorativen Studie wurde der Frage nachgegangen, welche Faktoren die Medienkompetenz und das medienerzieherische Handeln von Eltern 10- bis 17- jähriger Kinder beeinflussen. Im Fokus der Studie stehen insbesondere auch bisher nicht untersuchte Zusammenhänge zwischen der Medienkompetenz und dem medienerzieherischen Handeln der Eltern. Die Ergebnisse verdeutlichen die Notwendigkeit zielgruppenspezifischer Angebote zur Förderung der Medienkompetenz von Eltern. Bei der Ausgestaltung von Angeboten zur Förderung der Medienkompetenz sollten insbesondere der formale Bildungshintergrund und das Geschlecht der Eltern berücksichtigt werden." (Autorenreferat) "Parents today face challenges educating their children in a rapidly evolving new media landscape. This exploratory study investigates factors influencing media literacy and media education of parents of 10- to 17-year-old children. The study focuses in particular on the relationship between media literacy and media education of parents. The results highlight the need for targeted offers to promote media literacy among parents. In particular, the design of services for the promotion of media literacy should take into account the formal educational background and gender of parents." (author's abstract) |
| Thesaurusschlagwörter | Federal Republic of Germany; parents; parent education; home-school interaction; parent-child relationship; media; media skills; education; youth assistance; condition of socialization; level of education attained; gender-specific factors; action orientation |
| Klassifikation | Familiensoziologie, Sexualsoziologie; Medienpolitik, Informationspolitik, Medienrecht; Jugendsoziologie, Soziologie der Kindheit |
| Methode | anwendungsorientiert; deskriptive Studie; empirisch; empirisch-quantitativ |
| Sprache Dokument | Deutsch |
| Publikationsjahr | 2013 |
| Seitenangabe | S. 471-484 |
| Zeitschriftentitel | Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 8 (2013) 4 |
| ISSN | 1862-5002 |
| Status | Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed) |
| Lizenz | Deposit Licence - Keine Weiterverbreitung, keine Bearbeitung |
