Download full text
(513.6Kb)
Citation Suggestion
Please use the following Persistent Identifier (PID) to cite this document:
https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-389248
Exports for your reference manager
Hauptergebnisse des Medizinbogens von SIL B
Main results of the medicine questionnaire in SIL B
[research report]
Corporate Editor
Zentralinstitut für Jugendforschung (ZIJ)
Abstract Ausgehend davon, daß sich Medizinstudenten in vielfältiger Weise von Studenten anderer Fachrichtungen nicht nur durch ihren extrem hohen Zensurendurchschnitt unterscheiden, werden in der Studie charakteristischen Merkmale der Leistungsentwicklung und Persönlichkeitsentwicklung von Medizinstudenten a... view more
Ausgehend davon, daß sich Medizinstudenten in vielfältiger Weise von Studenten anderer Fachrichtungen nicht nur durch ihren extrem hohen Zensurendurchschnitt unterscheiden, werden in der Studie charakteristischen Merkmale der Leistungsentwicklung und Persönlichkeitsentwicklung von Medizinstudenten analysiert. Da die berufsethische Erziehung zu den Hauptaufgaben des Studiums gehört, wird zunächst die berufsethische Haltung der Studenten differenziert erfaßt. Als wichtigste Faktoren für die ärztliche Tätigkeit wird die Kommunikation mit den Patienten genannt, aber auch der ständige Gedankenaustausch mit Kollegen. Unterschiedliche Einstellungen ergeben sich vor allem bei verschiedenen Fachrichtungen. Um an einem repräsentativen Beispiel zu analysieren, wie die Lehre ankommt, werden die Studenten gebeten, Lehrkräfte und Lehrveranstaltungen im Fach Anatomie einzuschätzen. Die verschiedenen Faktoren für das Ankommen einer Lehrveranstaltung werden herausgearbeitet. Es wird festgestellt, daß Seminare bei den Studenten besser ankommen als Vorlesungen und als effektiver eingeschätzt werden. (ICA)... view less
Keywords
German Democratic Republic (GDR); medicine; student; studies (academic); university; class; attitude; value-orientation; ethics; physician; occupational image; physician-patient relationship
Classification
Sociology of Education
Medical Sociology
Method
empirical
Document language
German
Publication Year
1985
City
Leipzig
Page/Pages
14 p.
Licence
Deposit Licence - No Redistribution, No Modifications