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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-288719
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Learning into Labor: von der sozialen Kategorie 'Arbeit' zur Situierten Lerntheorie
Learning into Labor: from the social category of 'labor' to situated learning theory
[journal article]
Abstract 'Diese Arbeit beginnt mit einer Fragestellung zur Akkulturierung von Arbeit als soziale Kategorie und behandelt diese Frage dadurch, dass die Situierte Lerntheorie in ihrer Brechung durch die analytische Unterscheidung von phänomenologischem und archäologischem Denken ausgedeutet wird. Die Verfasser... view more
'Diese Arbeit beginnt mit einer Fragestellung zur Akkulturierung von Arbeit als soziale Kategorie und behandelt diese Frage dadurch, dass die Situierte Lerntheorie in ihrer Brechung durch die analytische Unterscheidung von phänomenologischem und archäologischem Denken ausgedeutet wird. Die Verfasserin greift die Überführung der Kategorie des 'Lernens' in die Kategorie 'Arbeit' auf, wie sie in den Diskursen einer situiert lernenden Arbeitsorganisation vorgenommen wird, und hebt hierbei deren Orientierung an einer 'Illusion' spezifischer Arbeitsformen hervor. Die Orientierung Situierter Arbeitsorganisation an der Illusion spezifischer Arbeit - bzw. an der Illusion 'formaler' Organisationsstrukturen - wird zwei klassischen Konzepten marxistischer Theorie über die Bedingungen des (Mehr-)Wertprinzips gegenübergestellt.' (Autorenreferat)... view less
Keywords
phenomenology; value theory; acculturation; social recognition; learning; Marxism; labor; learning theory; work organization
Classification
Applied Psychology
Method
theory application
Document language
German
Publication Year
2006
Page/Pages
p. 73-110
Journal
Psychologie und Gesellschaftskritik, 30 (2006) 1
Status
Published Version; reviewed
Licence
Creative Commons - Attribution-Noncommercial-No Derivative Works