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Carolyn Ellis and Art Bochner: Building Connections in Qualitative Research [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 5 (2004) 3
Hausärzte in der "Beziehungsfalle"? Ergebnisse einer qualitativen Studie zu ärztlichen Krankheitskonzepten und Behandlungsstrategien bei Ulcus cruris venosum [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 9 (2008) 1. p.18
Die Kneipe als Generator emotionaler Erinnerungen [journal article]
Source: Psychologie und Gesellschaftskritik, 30 (2006) 2. p.105-129
Effektive Unternehmensethik muss die Sprache der Praxis lernen: ein Erfahrungsbericht aus der Unternehmensberatung [journal article]
Source: Zeitschrift für Wirtschafts- und Unternehmensethik, 2 (2001) 2. p.203-211
"Moving Structure" als Analyseverfahren für Verlaufsdaten am Beispiel von Mailinglisten [journal article]
Source: Sozialwissenschaftlicher Fachinformationsdienst soFid, (2006) Methoden und Instrumente der Sozialwissenschaften 2006/1. p.11-30
Hermeneutic Sociology of Knowledge for Intercultural Understanding [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 10 (2009) 1. p.13
Autopoiese und Konstruktivismus als Fundament einer neuen Sichtweise der Unternehmenskultur [journal article]
Source: Zeitschrift für Wirtschafts- und Unternehmensethik, 2 (2001) 2. p.181-202
Die populäre Religion [journal article]
Source: Theologisch-Praktische Quartalsschrift, 154 (2006) 2. p.164-172
Interaktionale Praktiken der Forscher und Entstehung des wissenschaftlichen Wissens: für einen Dialog zwischen interaktionaler Linguistik und Wissenschaftssoziologie [journal article]
Source: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 5 (2004) 2. p.179-211
Die Bedeutung von "Rahmen" (frames) für die Arzt-Patient-Interaktion: eine Studie zur ärztlichen Herstellung von dem, "was der Fall ist" im gewöhnlichen Krankenhausalltag [journal article]
Source: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 3 (2002) 2. p.321-346