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Was sollen Lehrerinnen und Lehrer können? Anforderungen an den Lehrer/innenberuf aus Sicht von Lehrkräften und Ausbildungspersonen [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 15 (2014) 3. p.29
Stony realms: mineral collections as markers of social, cultural and political spaces in the 18th and early 19th Century [journal article]
Source: Historical Social Research, 40 (2015) 1. p.301-320
Becoming scientific: objectivity, identity, and relevance as experienced by graduate students in psychology [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 12 (2011) 2. p.19
Review Essay: Ein Diskurs über Diskurse des Diskursiven? Divergenzen und mögliche Konvergenz gegenwärtiger Diskurs- und Gouvernementalitätsforschung aus Sicht alethurgischer Diskursanalyse [review]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 13 (2012) 1
Acostumbrarse a las barreras: estudio cualitativo de las barreras del sistema de salud colombiano para el diagnóstico y tratamiento oportuno de cáncer de mama [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 12 (2011) 2. p.29
Desafíos en la generación de conocimiento en la investigación social cualitativa contemporánea [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 12 (2011) 1. p.30
Becoming a do-it-yourself designer of english language teaching materials [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 12 (2011) 1. p.38
Räumliche Implikationen einer auf Wissen basierten Wirtschaftsentwicklung [collection article]
Source: Verl. d. ARL, 2012
(Arbeitsberichte der ARL, 3)
Sind die Lernumgebungen im Politikunterricht lernförderlich? Eine Studie zu den Tiefenstrukturen [conference paper]
Source: Studienverlag, 2017
(Österreichische Beiträge zur Geschichtsdidaktik, 12)