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https://doi.org/10.21241/ssoar.98796
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Was bedeutet erfolgreich abgeschlossen? Dokumentation der Studierendendiskussion zum Thema im Rahmen der Ad-hoc-Gruppe "Studienerfolg"
[conference paper]
Corporate Editor
Deutsche Gesellschaft für Soziologie (DGS)
Abstract Der Beitrag stellt eine Reflexion der Diskussionen, die im Rahmen der Ad-hoc-Gruppe "Studienerfolg im Spannungsfeld von Wissenschaft und Gesellschaft: Was bedeutet 'erfolgreich abgeschlossen'?" geführt wurden, dar. Er erörtert die Intention der Veranstaltung eine universitäts- und hochschulübergreif... view more
Der Beitrag stellt eine Reflexion der Diskussionen, die im Rahmen der Ad-hoc-Gruppe "Studienerfolg im Spannungsfeld von Wissenschaft und Gesellschaft: Was bedeutet 'erfolgreich abgeschlossen'?" geführt wurden, dar. Er erörtert die Intention der Veranstaltung eine universitäts- und hochschulübergreifende Diskussion zur Frage des Studienerfolgs in den Fächern Soziologie und Sozialwissenschaften anzuregen, spitzt die in der Veranstaltung geführten Themendiskussionen auf einige in der Veranstaltung identifizierte Spannungsfelder zu und möchte einen Impuls für eine Fortführung der Diskussionen zwischen Studierenden untereinander und mit Lehrenden zur Frage der Studienqualität und des Studienerfolgs in den Fächern geben.... view less
Keywords
academic success; sociology; social science; study conditions; study requirements; performance assessment; vocational guidance; occupational identification; educational policy; university policy; program of study; accreditation; Federal Republic of Germany
Classification
Training, Teaching and Studying, Professional Organizations of Sociology
Free Keywords
Bologna Reform; Employability; Identätsbildung; Soziologie als Beruf; Studienreform
Collection Title
Polarisierte Welten: Verhandlungen des 41. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie 2022
Editor
Villa, Paula-Irene
Conference
41. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Soziologie "Polarisierte Welten". Bielefeld, 2022
Document language
German
Publication Year
2023
ISSN
2367-4504
Status
Published Version; reviewed