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https://doi.org/10.3278/6004336w
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Modellierung des Konstruktionsprozesses von Gießerei-Modelleinrichtungen: Eine Entwicklung von Modellvorstellungen und Handlungsanweisungen in der beruflichen Ausbildung
[phd thesis]
Abstract In der Ausbildung im Modell-, Formen- und Werkzeugbau ist die Konstruktion von Gießerei-Modelleinrichtungen eine zentrale Aufgabe - insbesondere aus didaktischen Gründen. Konkrete Handlungsanweisungen hierfür gab es bisher nicht. Aus diesem Grund hat der Autor in seiner Dissertation zunächst die kla... view more
In der Ausbildung im Modell-, Formen- und Werkzeugbau ist die Konstruktion von Gießerei-Modelleinrichtungen eine zentrale Aufgabe - insbesondere aus didaktischen Gründen. Konkrete Handlungsanweisungen hierfür gab es bisher nicht. Aus diesem Grund hat der Autor in seiner Dissertation zunächst die klassischen Arbeitsabläufe analysiert, die Strukturen der Vorgänge herausgearbeitet sowie diese ganzheitlich und übersichtlich auf unterschiedlichen Konstruktionsebenen beschrieben. Auf diese Weise wird die Komplexität des Konstruktionsprozesses transparent. Auf der Basis dieser Erkenntnisse entwickelt der Autor Vorgehensweisen zur Problemlösung von Konstruktionsaufgaben im Gießerei-Modellbau. Gestützt werden diese durch Ablaufstrukturen, Programmablaufpläne und Situationsanalysen. Die Ergebnisse und Handlungsanweisungen wurden abschließend in einer Felduntersuchung mithilfe von Modellbauexperten aus der betrieblichen Praxis überprüft.... view less
Keywords
vocational education; training; skilled worker; technical occupation; subject didactics; working process; engineering science
Classification
Vocational Training, Adult Education
Natural Science and Engineering, Applied Sciences
Free Keywords
Komplexität; Konstruktion; Lernfeld; Lernfeldkonzept; Modellentwicklung; Prozessbegleitung
Document language
German
Publication Year
2013
Publisher
W. Bertelsmann Verlag GmbH & Co. KG
City
Bielefeld
Page/Pages
251 p.
Series
Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen, 24
ISBN
978-3-7639-5160-4
Status
Published Version; peer reviewed