Anotaciones sobre el derecho a la educación en el Perú, hoy: la urgencia por la indignación

Abstract

El derecho a la educación, recuerda -en primer lugar- a la existencia de normativa internacional y nacional que obliga el Estado a garantizar que todas las personas accedan a un educación de calidad, relevante para su desarrollo personal y el de la sociedad. Los actores principales vinculados con la gestión durante las últimas décadas parecieran haber olvidado que la educación es un derecho, pues piensan en ella principal o exclusivamente como un instrumento para el aprendizaje de habilidades productivas, pero solo en el sentido económico. La propuesta del ensayo es, en cambio, poner el derecho a la educación como el eje de futuras gestiones, plasmándolo en políticas y programas que permitan un crecimiento educativo para todos.

The right to education recalls, first of all, the existence of international and national regulations that oblige the State to guarantee that all people have access to quality education, relevant to their personal development and that of society. The main actors linked to management during the last decades seem to have forgotten that education is a right, since they think of it mainly or exclusively as an instrument for learning productive skills, but only in the economic sense. The proposal of this essay is, on the other hand, to place the right to education as the axis of future management, translating it into policies and programs that allow educational growth for all.