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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0114-fqs080291
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Review: Peter Cloos & Werner Thole (Eds.) (2006). Ethnografische Zugänge. Professions- und adressatInnenbezogene Forschung im Kontext von Pädagogik
Review: Peter Cloos & Werner Thole (Eds.) (2006). Ethnografische Zugänge. Professions- und adressatInnenbezogene Forschung im Kontext von Pädagogik [Ethnographic Approaches. Research on Professions and Adressees the Context of Educational Science]
Reseña: Peter Cloos & Werner Thole (Eds.) (2006). Ethnografische Zugänge. Professions- und adressatInnenbezogene Forschung im Kontext von Pädagogik [Enfoques etnográficos. Investigación sobre profesiones y destinatarios en el contexto de la peda
[journal article]
Abstract Der Band versammelt heterogene Beiträge zur "Pädagogischen Forschung im Kontext von Ethnografie und Biografie", die ihren gemeinsamen Bezugspunkt in den Forschungswerkstätten an der Kasseler Universität haben. In der Rezension werden die 14 Artikel vor dem Hintergrund der Zielsetzung des Bandes darg... view more
Der Band versammelt heterogene Beiträge zur "Pädagogischen Forschung im Kontext von Ethnografie und Biografie", die ihren gemeinsamen Bezugspunkt in den Forschungswerkstätten an der Kasseler Universität haben. In der Rezension werden die 14 Artikel vor dem Hintergrund der Zielsetzung des Bandes dargestellt. Diese besteht darin, die Vielfalt von ethnografischen Zugängen zu pädagogischen Feldern entlang einer methodenreflexiven Präsentation von Forschungsergebnissen zu dokumentieren und damit einen Beitrag zur Methodendiskussion in der Erziehungswissenschaft zu leisten. Die meisten Einzelbeiträge legen ihre Forschungsergebnisse entsprechend methodenreflexiv dar, wobei sie sich jedoch sehr unterschiedlich und zum Teil auch eher vage auf Ethnografie ausrichten bzw. auf pädagogische Felder beziehen. Leider wird der Ertrag dieser Kompilation von teilweise disparaten Forschungszugängen von den Herausgebern nicht systematisiert, sodass – trotz interessanter Einzelbeiträge – das Potenzial des Bandes für die methodologische "Vergewisserungsarbeit" in der Erziehungswissenschaft nur wenig sichtbar wird. Vielmehr hinterlässt die Lektüre des Bandes insgesamt eher den Eindruck einer gewissen Beliebigkeit im Gebrauch des Begriffes "Ethnografie".... view less
This collected edition includes contributions to "Educational Research in the Context of Ethnography and Biography," which arise from research workshops at the University of Kassel, Germany. In putting together this review of 14 articles the editors' purpose was first to demonstrate the variety of e... view more
This collected edition includes contributions to "Educational Research in the Context of Ethnography and Biography," which arise from research workshops at the University of Kassel, Germany. In putting together this review of 14 articles the editors' purpose was first to demonstrate the variety of ethnographic approaches to educational research, and second to contribute to the methodological debate about ethnography in educational science by reflecting the methods of the different research activities. Unfortunately the individual articles are highly disparate and have sometimes only a vague relationship to ethnography or education. The editors fail to systematically demarcate topics or make use of the fruits of this heterogeneity, so the compilation falls short of what it might have achieved. In spite of some very interesting and innovative individual articles the book on the whole suggests an arbitrary use of the term "ethnography."... view less
Esta edición incluye contribuciones a "Investigación educativa en el contexto de la etnografía y la biografía" la cual resultó de talleres en la Universidad de Kassel, Alemania. Revisando 14 artículos la meta de los editores fue, primero, demostrar la variedad de enfoques etnográficos en la investig... view more
Esta edición incluye contribuciones a "Investigación educativa en el contexto de la etnografía y la biografía" la cual resultó de talleres en la Universidad de Kassel, Alemania. Revisando 14 artículos la meta de los editores fue, primero, demostrar la variedad de enfoques etnográficos en la investigación educativa y, segundo, contribuir al debate metodológico sobre la etnografía en la ciencia educativa al reflexionar sobre los métodos de diferentes actividades de investigación. Desgraciadamente los artículos individuales son sumamente diferentes y solo algunas veces tienen vagas relaciones con la etnografía o la educación. Los editores fallan en demarcar sistemáticamente temas o en hacer uso de los frutos de esta heterogenidad asi que la compilación no llega a lo que hubiera podido llegar. Aunque hay algunos artículos muy interesantes e innovadores el libro en conjunto sugiere un uso arbitrario del término "etnografía".... view less
Keywords
pedagogics
Free Keywords
ethnography; biography; professions and clients/addressees; education science; Ethnografie; Biografieforschung; Professionsforschung; AdressatInnenforschung; etnografía; biografía; profesiones y clientes/destinatarios; educación; ciencia;
Document language
German
Publication Year
2008
Journal
Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 9 (2008) 2
ISSN
1438-5627
Status
Published Version; reviewed
Licence
Creative Commons - Attribution