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Haare hören - Strukturen wissen - Räume agieren: Berichte aus dem Interdisziplinären Labor Bild Wissen Gestaltung

[collection]

Bredekamp, Horst
Schäffner, Wolfgang
(ed.)

Abstract

Was passiert, wenn man das Funktionsprinzip des menschlichen Ohrs in den Nanometerbereich übersetzt, eine wissensarchitektonische Karte in einer Lecture Performance entworfen wird oder sich Forschende aus mehr als 25 Disziplinen mit Strukturen und Modellen auseinandersetzen? Welche neuen Erkenntniss... view more

Was passiert, wenn man das Funktionsprinzip des menschlichen Ohrs in den Nanometerbereich übersetzt, eine wissensarchitektonische Karte in einer Lecture Performance entworfen wird oder sich Forschende aus mehr als 25 Disziplinen mit Strukturen und Modellen auseinandersetzen? Welche neuen Erkenntnisse bringt die Zusammenarbeit zwischen Biomorphologie und Kunstgeschichte, Medienwissenschaft und Medizin? Und was können die Gestaltungsdisziplinen Design und Architektur zur Grundlagenforschung beitragen? Dieser Band versammelt Beiträge aus dem Exzellenzcluster Bild Wissen Gestaltung und beleuchtet im Fokus der drei titelgebenden Schlagwörter die Produktivität der vielfältigen Forschungsansätze: vom Methodentransfer zwischen den beteiligten Einzeldisziplinen bis hin zum interdisziplinären Entwurf neuer Wissens- und Forschungsstrukturen.... view less

Classification
Sociology of Science, Sociology of Technology, Research on Science and Technology

Free Keywords
Interdisziplinarität; Science Studies; Wissenschaftsforschung; Bild; Wissen; Gestaltung; Wissenschaft; Design; Bildwissenschaft; Life Sciences; Kunstwissenschaft; Interdisciplinarity; Image; Knowledge; Shaping; Science; Visual Studies; Fine Arts

Conference
Jahrestagung des Exzellenzclusters "Bild Wissen Gestaltung" der Humboldt-Universität zu Berlin. Berlin, 2014

Document language
German

Publication Year
2015

Publisher
transcript Verlag

City
Bielefeld

Page/Pages
215 p.

DOI
https://doi.org/10.14361/9783839432723

ISBN
978-3-8394-3272-3

Status
Published Version; reviewed

Licence
Creative Commons - Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 4.0


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