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https://doi.org/10.21241/ssoar.85961
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Ein transnationaler Vergleich unterrichtlicher Praxen: Eine Replik zum Beitrag von Büşra Kocabıyık und Tanja Sturm
[replication]
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Jahrbuch Dokumentarische Methode. Heft 5/2022
Corporate Editor
centrum für qualitative evaluations- und sozialforschung e.V. (ces)
Abstract
Es handelt sich um eine Replik zum Beitrag von Büşra Kocabıyık und Tanja Sturm "Leistung als Konstrukt fachunterrichtlicher Praxen: empirische Analysen von Sozialkundeunterricht in Kanada und Deutschland" (https://doi.org/10.21241/ssoar.85960).
Keywords
achievement; instruction in natural science subjects; teaching; Canada; Federal Republic of Germany; sociology of knowledge; secondary education lower level
Classification
Curriculum, Teaching, Didactics
Sociology of Knowledge
Secondary Education Sector Lower Level
Collection Title
Jahrbuch Dokumentarische Methode. Heft 5/2022
Editor
Hoffmann, Stefanie; Klinge, Denise; Petersen, Dorthe; Rundel, Stefan
Document language
German
Publication Year
2022
City
Berlin
Page/Pages
p. 171-175
Series
JDM - Jahrbuch Dokumentarische Methode, 5/2022
Status
Primary Publication; reviewed