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Kinderleben in der Suburbia

[journal article]

Göb, Angelina

Abstract

Wie nehmen Familien ihren Wohnort im Suburbanen wahr, wie gebrauchen und gestalten sie diesen durch ihre Routinen? Basierend auf einer qualitativ-ethnographischen Studie in zwei suburbanen Räumen der Region Hannover werden Alltagssituierungen von Kindern aus der Perspektive von vier Müttern beschrie... view more

Wie nehmen Familien ihren Wohnort im Suburbanen wahr, wie gebrauchen und gestalten sie diesen durch ihre Routinen? Basierend auf einer qualitativ-ethnographischen Studie in zwei suburbanen Räumen der Region Hannover werden Alltagssituierungen von Kindern aus der Perspektive von vier Müttern beschrieben und analysiert. Dafür geht der Beitrag auf familienbezogene Wahrnehmungs-, Aktions- und Aneignungsräume in der Suburbia ein. Neben der vergleichsweise guten Infrastrukturausstattung für Kinder, deren Nähe und Erreichbarkeit, ist es die sozialräumliche Überschaubarkeit mit der Möglichkeit zur lokalen Zentrierung, die das Familienleben am Stadtrand komfortabel macht. Zwischen Isolation und Integration spannt sich der Kinderalltag auf, der verhäuslicht, institutionell verinselt oder frei bespielbar erfahren, (un-)selbstständig bewältigt werden kann.... view less

Keywords
urban research; suburbanization; large city; city outskirts; child; infrastructure; social area analysis; integration; family; everyday sociology; lebenswelt; ethnography; residential environment; scope of action; pattern of interpretation

Classification
Area Development Planning, Regional Research

Free Keywords
Großstadtregion; Suburbia; Hannover; kinderfreundliche Infrastruktur; sozialräumliche Integration; Verhäuslichung; Verinselung; Wahrnehmungsraum; Aktionsraum; Aneignungsraum; exploratives Interview; dokumentarische Methode

Document language
German

Publication Year
2022

Page/Pages
p. 43-50

Journal
Stadtforschung und Statistik : Zeitschrift des Verbandes Deutscher Städtestatistiker, 35 (2022) 1

Issue topic
Kinder in der Stadt

ISSN
0934-5868

Status
Published Version; reviewed

Licence
Creative Commons - Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0


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