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Please use the following Persistent Identifier (PID) to cite this document:
https://doi.org/10.31244/9783830994589.01
Keywords
school; school policy; academic achievement; socioeconomic factors; educational inequality; school transition; Federal Republic of Germany
Classification
Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy
Free Keywords
COVID-19; Corona-Pandemie
Document language
German
Publication Year
2021
Page/Pages
p. 7-38
Journal
DDS - Die Deutsche Schule (2021) Beiheft 18
ISSN
0939-0138
Status
Published Version; reviewed
Licence
Creative Commons - Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 4.0