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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-73179-4
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Lernen in der Politik und im Politikunterricht - ein Vergleich von Realerfahrungen in einem Schülerstreik und schulischen Vermittlungsprozessen
[journal article]
Abstract Der Beitrag rekonstruiert die Interviewaussagen einer Schülerin und eines Schülers nach einem Modell der Wissensformen. Beide hatten mit anderen einen Schülerstreik an einem Gymnasium organisiert. Der Umgang mit den Wissensformen kommt in den Äußerungen zum Vorschein und dokumentiert die Reflexion ü... view more
Der Beitrag rekonstruiert die Interviewaussagen einer Schülerin und eines Schülers nach einem Modell der Wissensformen. Beide hatten mit anderen einen Schülerstreik an einem Gymnasium organisiert. Der Umgang mit den Wissensformen kommt in den Äußerungen zum Vorschein und dokumentiert die Reflexion über die Unterschiede wissenschaftlichen, schulbezogenen, professionellen und alltäglichen Wissens im Politikunterricht. Die beiden Schüler/-innen arbeiten die Unterschiede zwischen den Aufgaben des Politikunterrichts und den praktischen Erfahrungen im Schülerstreik heraus. Der explorative Beitrag sucht theoretisch und empirisch nach ersten Antworten zu den Umsetzungsmöglichkeiten normativer politikdidaktischer Zielvorstellungen der unterrichtlichen Herausbildung einer aktiven Bürgerschaft.... view less
Keywords
political education; empirical research; case reconstruction; political participation; teaching politics; learning process; action orientation; knowledge acquisition
Classification
Political Process, Elections, Political Sociology, Political Culture
Curriculum, Teaching, Didactics
Free Keywords
Politikdidaktik
Document language
German
Publication Year
1996
Page/Pages
p. 30-41
Journal
Politische Bildung : Beiträge zur wissenschaftlichen Grundlegung und zur Unterrichtspraxis, 29 (1996) 1
Issue topic
Lebenswelt und Politik
ISSN
0554-5455
Status
Published Version; reviewed
Licence
Creative Commons - Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0