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@incollection{ Weißeno2021,
title = {Wirkung und Qualität des Politikunterrichts in Baden-Württemberg},
author = {Weißeno, Georg},
editor = {Frech, Siegfried and Geyer, Robby and Oberle, Monika},
year = {2021},
booktitle = {Europa in der politischen Bildung},
pages = {117-140},
series = {Didaktische Reihe},
address = {Frankfurt am Main},
publisher = {Wochenschau Verlag},
isbn = {978-3-7344-1209-7},
urn = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-72214-4},
abstract = {Der Beitrag stellt Ergebnisse zum Politikunterricht in Baden-Württemberg vor, die auf unterschiedlichen Kompetenztests von ca. 10.000 Schüler/-innen aller Schulformen in den vergangenen 15 Jahren beruhen. Zunächst geht der Beitrag auf die in der Theorie entwickelten Indikatoren 'guten' bzw. wirksamen Politikunterrichts nach dem Angebots-Nutzungs-Modell ein. Im dritten Abschnitt werden die Wirkungen des Politikunterrichts für den Wissensaufbau dargelegt. Darauf folgt viertens die Beschreibung von individuellen Eingangsvoraussetzungen anhand der Indikatoren Mediationsprozesse und Lernaktivitäten. Der fünfte Abschnitt stellt den Einfluss von Kontextfaktoren vor, im sechsten wird auf Indikatoren der Unterrichtsqualität im engeren Sinne eingegangen. Diese Zusammenschau von Hinweisen zur Unterrichtsqualität kann ein vorläufiges Bild von der Politikkompetenz bei den Schüler/-innen und von der Unterrichtsqualität in der Schülerperzeption zeichnen.},
keywords = {politische Bildung; political education; empirische Forschung; empirical research; Fachdidaktik; subject didactics; Qualität; quality; Wirkungsforschung; impact research; Interesse; interest; Fachwissen; expertise; politischer Unterricht; teaching politics}}