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https://doi.org/10.21241/ssoar.70917
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Dokumentarische Schulforschung grundlagen theoretisch verankern: eine Replik zum Beitrag der Arbeitsgemeinschaft Dokumentarische Methode
[replication]
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Jahrbuch Dokumentarische Methode. Heft 2-3/2020
Corporate Editor
centrum für qualitative evaluations- und sozialforschung e.V. (ces)
Abstract
Es handelt sich um eine Replik zum Beitrag der Arbeitsgemeinschaft Dokumentarische Methode "Auf dem Weg zu einem Konzept Dokumentarischer Schulforschung: methodisch-methodologische Anfragen an Forschung zum Thema Schulentwicklung" (https://doi.org/10.21241/ssoar.70916).
Keywords
school research; school development; secondary analysis; principal; teacher; group discussion; school
Classification
Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy
Sociology of Education
Free Keywords
Dokumentarische Schulforschung; Dokumentarische Methode; Lehrpersonen
Collection Title
Jahrbuch Dokumentarische Methode. Heft 2-3/2020
Editor
Amling, Steffen; Geimer, Alexander; Rundel, Stefan; Thomsen, Sarah
Document language
German
Publication Year
2020
City
Berlin
Page/Pages
p. 377-384
Series
JDM - Jahrbuch Dokumentarische Methode, 2-3/2020
Status
Primary Publication; reviewed