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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-70019-6
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Rezension: Ulrike Fickler-Stang (2019): Dissoziale Kinder und Jugendliche - unverstanden und unverstehbar?
[review]
Reviewed workFickler-Stang, Ulrike: Dissoziale Kinder und Jugendliche - unverstanden und unverstehbar? Frühe Beiträge der Psychoanalytischen Pädagogik und ihre aktuelle Bedeutung. Psychoanalytische Pädagogik, Bd. 50. Gießen: Psychosozial-Verlag 2019. 978-3-8379-2894-5
Classification
Psychological Disorders, Mental Health Treatment and Prevention
Document language
German
Publication Year
2020
Page/Pages
p. 345-346
Journal
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 15 (2020) 3
ISSN
2193-9713
Status
Published Version; reviewed