Metaphern der Politik: Eine Studie zu Politikbildern bei Schülerinnen und Schülern

Oberle, Monika; Eck, Valentin; Weißeno, Georg

[journal article]

dc.contributor.author	Oberle, Monika	de
dc.contributor.author	Eck, Valentin	de
dc.contributor.author	Weißeno, Georg	de
dc.date.accessioned	2020-08-21T10:36:41Z
dc.date.available	2020-08-21T10:36:41Z
dc.date.issued	2008	de
dc.identifier.issn	0554-5455	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/69290
dc.description.abstract	Die Studie mit 695 Schüler/-innen der 9. Klasse Realschule untersucht zum einen die Zustimmung zu Metaphern zur Politik in Deutschland, zum anderen das aus Schülersicht wahrscheinlichste Politikerhandeln in fiktiven politischen Entscheidungssituationen. In den Faktorenanalysen ließen sich zwei Faktoren nachweisen. Der gefundene Faktor "bejahendes Politikbild" ist schwer zu interpretieren. Die Politikverdrossenheit scheint klarer identifizierbar.	de
dc.language	de	de
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.subject.ddc	Politikwissenschaft	de
dc.subject.ddc	Political science	en
dc.subject.other	Politikdidaktik; Politikbild	de
dc.title	Metaphern der Politik: Eine Studie zu Politikbildern bei Schülerinnen und Schülern	de
dc.description.review	begutachtet	de
dc.description.review	reviewed	en
dc.source.journal	Politische Bildung : Beiträge zur wissenschaftlichen Grundlegung und zur Unterrichtspraxis
dc.source.volume	41	de
dc.publisher.country	DEU
dc.source.issue	4	de
dc.subject.classoz	Unterricht, Didaktik	de
dc.subject.classoz	Curriculum, Teaching, Didactics	en
dc.subject.classoz	politische Willensbildung, politische Soziologie, politische Kultur	de
dc.subject.classoz	Political Process, Elections, Political Sociology, Political Culture	en
dc.subject.thesoz	Metapher	de
dc.subject.thesoz	metaphor	en
dc.subject.thesoz	politischer Unterricht	de
dc.subject.thesoz	teaching politics	en
dc.subject.thesoz	Politikverdrossenheit	de
dc.subject.thesoz	dissatisfaction with politics	en
dc.subject.thesoz	Fachdidaktik	de
dc.subject.thesoz	subject didactics	en
dc.subject.thesoz	empirische Forschung	de
dc.subject.thesoz	empirical research	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-69290-7
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung, Nicht-kommerz., Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0	en
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
internal.identifier.thesoz	10065150
internal.identifier.thesoz	10054721
internal.identifier.thesoz	10053247
internal.identifier.thesoz	10041022
internal.identifier.thesoz	10042034
dc.type.stock	article	de
dc.type.document	Zeitschriftenartikel	de
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dc.source.pageinfo	126-137	de
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internal.identifier.classoz	10504
internal.identifier.journal	885
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dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
internal.identifier.licence	36
internal.identifier.pubstatus	1
internal.identifier.review	2
dc.subject.classhort	10500	de
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internal.pdf.encrypted	false

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Name:: ssoar-polbildung-2008-4-oberle ...
Size:: 220.1Kb
Format:: PDF

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politische Willensbildung, politische Soziologie, politische Kultur
Political Process, Elections, Political Sociology, Political Culture
Unterricht, Didaktik
Curriculum, Teaching, Didactics

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