Interessenkonflikte: Neue Arbeitsplätze im Markendorf

Abstract

Die Unterrichtseinheit für den Grundschulunterricht "Brauchen wir ein Markendorf in Roppenheim?" beschäftigt sich mit ökonomischen und politischen Grundlagen des Zusammenlebens. Sie setzt sich mit der politischen Grundordnung einer Gemeinde und einem Interessenkonflikt, der Funktion von Konsumgütern, den Schwierigkeiten politischer Entscheidungsfindung sowie der Bedeutung der Arbeit auseinander. Die Unterrichtseinheit führt in die relevanten Fachkonzepte ein. In den geplanten Stunden bauen die Kinder immer mehr Bedeutungsschichten (Wissen) zu den Fachbegriffen auf. Dies ermöglichen die unterschiedlichen handlungsorientierten Methoden, die die Anwendungssituationen für die Auseinandersetzung mit den Merkmalen der Fachkonzepte bereitstellen. Anhand der beigefügten Unterrichtsmaterialien sollen sich die Grundschüler/-innen eine Vorstellung von den Abläufen politischer Prozesse erarbeiten. Sie wenden die Fachkonzepte in unterschiedlichen Perspektiven an und üben dabei die fachlich richtige Nutzung der Fachsprache. Auf diese Weise wird das konzeptuelle Wissen zu den Fachbegriffen allmählich aufgebaut.