dc.contributor.editor | Schröder, Frank | de |
dc.date.accessioned | 2019-11-08T15:56:57Z | |
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dc.date.available | 2019-11-08T15:56:57Z | |
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dc.date.issued | 2018 | de |
dc.identifier.uri | https://www.wbv.de/artikel/6004656w | |
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dc.identifier.uri | https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/65286 | |
dc.description.abstract | Auch in der Industrie 4.0 bleibt der Mensch der zentrale Faktor. Daher braucht die Digitalisierung der Arbeit neue Formen und Inhalte für Aus- und Weiterbildung. Im Berliner Modellprojekt "Zusatzqualifikationen für digitale Kompetenzen" wurden dafür Strategien, ein Kompetenzmodell und Lehr-Lernarrangement erarbeitet. Der Band stellt die Ergebnisse des Projektes in drei Teilen vor. Der erste Teil ordnet das Projekt in die übergreifende Strategie des Landes Berlin ein. Die Beiträge des zweiten Teils erläutern Ansatzpunkte, Ausgangslage und Handlungsanforderungen in der Berufsbildung. Im dritten Teil stehen der dialog- und beteiligungsorientierte Ansatz des Projektes sowie der Transfer von Ergebnissen in andere Projekte und Handlungsfelder im Mittelpunkt. | de |
dc.language | de | de |
dc.publisher | wbv Media GmbH & Co. KG | de |
dc.subject.ddc | Bildung und Erziehung | de |
dc.subject.ddc | Education | en |
dc.subject.other | Arbeit 4.0; Berliner Modell; Kompetenzmodell | de |
dc.title | Auf dem Weg zur digitalen Aus- und Weiterbildung von morgen: Ergebnisse des Berliner Modells "Zusatzqualifikationen für digitale Kompetenzen" | de |
dc.description.review | begutachtet (peer reviewed) | de |
dc.description.review | peer reviewed | en |
dc.publisher.country | DEU | |
dc.publisher.city | Bielefeld | de |
dc.subject.classoz | Vocational Training, Adult Education | en |
dc.subject.classoz | Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung | de |
dc.subject.thesoz | Bundesrepublik Deutschland | de |
dc.subject.thesoz | vocational training regulation | en |
dc.subject.thesoz | competence | en |
dc.subject.thesoz | Ausbildungsordnung | de |
dc.subject.thesoz | Arbeitspolitik | de |
dc.subject.thesoz | Zusatzqualifikation | de |
dc.subject.thesoz | Arbeitswelt | de |
dc.subject.thesoz | Digitalisierung | de |
dc.subject.thesoz | Kompetenz | de |
dc.subject.thesoz | training | en |
dc.subject.thesoz | Ausbildung | de |
dc.subject.thesoz | supplementary qualification | en |
dc.subject.thesoz | Federal Republic of Germany | en |
dc.subject.thesoz | vocational education | en |
dc.subject.thesoz | digitalization | en |
dc.subject.thesoz | Berufsbildung | de |
dc.subject.thesoz | labor policy | en |
dc.subject.thesoz | Weiterbildung | de |
dc.subject.thesoz | further education | en |
dc.subject.thesoz | world of work | en |
dc.identifier.urn | urn:nbn:de:0168-ssoar-65286-7 | |
dc.rights.licence | Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 | de |
dc.rights.licence | Creative Commons - Attribution-ShareAlike 4.0 | en |
ssoar.contributor.institution | wbv | de |
internal.status | formal und inhaltlich fertig erschlossen | de |
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dc.identifier.doi | https://doi.org/10.3278/6004656w | de |
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