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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-64345-3
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Friedenspädagogik in der Erwachsenenbildung: eine Reflexion aus systemisch-konstruktivistischer Perspektive
[journal article]
Abstract
Norbert Frieters-Reermann beleuchtet in seinem Artikel konzeptionelle und theoretische Herausforderungen für die gegenwärtige Friedenspädagogik aus systemisch-konstruktivistischer Perspektive und schildert Konsequenzen für friedenspädagogische Lernprozesse.
Keywords
education; peace; peace education; pedagogics; constructivism; learning process
Classification
Peace and Conflict Research, International Conflicts, Security Policy
Special areas of Education
Document language
German
Publication Year
2011
Page/Pages
p. 74-77
Journal
Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 57 (2011) 2
Issue topic
Erwachsenenbildung im Zeitalter des Web 2.0
DOI
https://doi.org/10.3278/EBZ1102W074
ISSN
0341-7905
Status
Published Version; peer reviewed