Geringqualifizierte - Lernerfolg, Selbstwirksamkeit, Anerkennung: das Projekt "metakognitiv fundiertes Lernen in der Grundbildung" - mekoFUN

Kaiser, Ruth; Kaiser, Arnim

[journal article]

dc.contributor.author	Kaiser, Ruth	de
dc.contributor.author	Kaiser, Arnim	de
dc.date.accessioned	2019-09-26T12:09:39Z
dc.date.accessioned	2019-09-26T12:09:39Z
dc.date.available	2019-09-26T12:09:39Z
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dc.date.issued	2015	de
dc.identifier.issn	0341-7905	de
dc.identifier.uri	https://www.wbv.de/artikel/EBZ1502W009
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dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/64316
dc.description.abstract	Die Studie "mekoFUN®" hat ein Instrument zum Einsatz metakognitiver Strategien entwickelt und dessen Erfolg in der Praxis überprüft. Resultat: Gerade für Lernschwache in der Grundbildung lässt sich die Methode gut einsetzen.	de
dc.language	de	de
dc.relation.ispartof	Erwachsenenbildung
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.subject.other	Projektarbeit	de
dc.title	Geringqualifizierte - Lernerfolg, Selbstwirksamkeit, Anerkennung: das Projekt "metakognitiv fundiertes Lernen in der Grundbildung" - mekoFUN	de
dc.description.review	begutachtet (peer reviewed)	de
dc.description.review	peer reviewed	en
dc.source.journal	Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis
dc.source.volume	61	de
dc.publisher.country	DEU
dc.publisher.city	Bielefeld	de
dc.source.issue	2	de
dc.subject.classoz	Makroebene des Bildungswesens	de
dc.subject.classoz	Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy	en
dc.subject.classoz	Unterricht, Didaktik	de
dc.subject.classoz	Curriculum, Teaching, Didactics	en
dc.subject.thesoz	niedrig Qualifizierter	de
dc.subject.thesoz	low qualified worker	en
dc.subject.thesoz	Grundbildung	de
dc.subject.thesoz	basic education	en
dc.subject.thesoz	Lernerfolg	de
dc.subject.thesoz	learning success	en
dc.subject.thesoz	Projekt	de
dc.subject.thesoz	project	en
dc.subject.thesoz	soziale Anerkennung	de
dc.subject.thesoz	social recognition	en
dc.subject.thesoz	Bildungsarbeit	de
dc.subject.thesoz	educational activities	en
dc.subject.thesoz	Didaktik	de
dc.subject.thesoz	didactics	en
dc.subject.thesoz	Persönlichkeitsmerkmal	de
dc.subject.thesoz	personality traits	en
dc.subject.thesoz	Ausbildungschancen	de
dc.subject.thesoz	training opportunities	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-64316-3
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution-ShareAlike 4.0	en
ssoar.contributor.institution	W. Bertelsmann Verlag	de
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
internal.identifier.thesoz	10055797
internal.identifier.thesoz	10083182
internal.identifier.thesoz	10042474
internal.identifier.thesoz	10042394
internal.identifier.thesoz	10035568
internal.identifier.thesoz	10039359
internal.identifier.thesoz	10041018
internal.identifier.thesoz	10054295
internal.identifier.thesoz	10037088
dc.type.stock	article	de
dc.type.document	Zeitschriftenartikel	de
dc.type.document	journal article	en
dc.source.pageinfo	9-13	de
internal.identifier.classoz	10603
internal.identifier.classoz	10614
internal.identifier.journal	939
internal.identifier.document	32
internal.identifier.ddc	370
dc.source.issuetopic	Lernprozesse - Fokus Grundbildung	de
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.3278/EBZ1502W009	de
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
internal.identifier.licence	24
internal.identifier.pubstatus	1
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dc.source.edition	1

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Name:: ssoar-erwachsenenbildung-2015- ...
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Makroebene des Bildungswesens
Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy
Unterricht, Didaktik
Curriculum, Teaching, Didactics

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