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La educación como práctica de la libertad: una lectura antropológico pedagógica al pensamiento de Paulo Freire
Education as a practice of freedom: an anthropological pedagogical reading to the thought of Paulo Freire
[journal article]
Abstract
Paulo Freire to education can only be understood as a practice of freedom. However as a social action aimed at the realization of human beings. The relationship between education and freedom is created from anthropological and pedagogical defense of the human as a species called to be more ontologic... view more
Paulo Freire to education can only be understood as a practice of freedom. However as a social action aimed at the realization of human beings. The relationship between education and freedom is created from anthropological and pedagogical defense of the human as a species called to be more ontological vocation and to permanently to formed. Therefore, this paper recognizes the author a great contribution to pedagogy, their reflections and praxis about education, and politics questions for freedom.... view less
Para Paulo Freire la educación sólo puede ser entendida como práctica de la libertad, es decir, como una acción social tendiente a la realización del ser humano. La relación entre educación y libertad se crea a partir de la defensa antropológica y pedagógica del ser humano como una especie llamad... view more
Para Paulo Freire la educación sólo puede ser entendida como práctica de la libertad, es decir, como una acción social tendiente a la realización del ser humano. La relación entre educación y libertad se crea a partir de la defensa antropológica y pedagógica del ser humano como una especie llamada a "ser más", a construirse permanentemente. Por lo anterior, este texto procura reconocer en el autor un claro aporte a la pedagogía y sus reflexiones y praxis acerca de la educación, y a la política en sus preguntas por la libertad.... view less
Classification
Basic Research, General Concepts and History of Education and Pedagogics
Free Keywords
educación libertaria; antropología pedagógica; pedagogía crítica; transformación social
Document language
Spanish
Publication Year
2017
Page/Pages
p. 26-41
Journal
Revista Kavilando, 9 (2017) 1
Issue topic
Reinventando los caminos de Paulo Freire
ISSN
2027-2391
Status
Published Version; peer reviewed
Licence
Creative Commons - Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 4.0