Worth a thousand words?: advantages, challenges and opportunities in working with photovoice as a qualitative research method with youth and their families

Abstract

Photovoice, a popular method in qualitative participatory research, involves individuals taking photographic images to document and reflect on issues significant to them. Having emerged in the mid-1990s, its popularity has been related to several advantages of working with the method associated with enhanced forms of expression and accessibility, as well as a strong alignment with participatory research principles. We explore the advantages, challenges and opportunities in working with photovoice in qualitative research through gleaning insights from the literature and from studies that were part of IN•GAUGE®, a research program that has used photovoice and other visual methods for doing research with youth and families for over 15 years. The insights provide guidance for the evolution of photovoice and the development of ethical protocol assessments that are necessary for enhancing the participatory and empowering aspects of photovoice.

Bei Photovoice, einer eingeführte Methode im Rahmen partizipativer Forschung, nutzen Individuen Fotos, um für sie relevante Themen zu dokumentieren und zu reflektieren. Entwickelt Mitte der 1990 Jahre und eng verbunden mit partizipativen Prinzipien hat sich Photovoice bewährt, um Ausdrucksweisen von und Zugangsweisen zu spezifischen Untersuchungsgruppen besser als vorher zu unterstützen. In diesem Beitrag befassen wir uns mit Herausforderungen und Optionen der Nutzung von Photovoice für qualitative Studien durch die Diskussion relevanter Literatur und von Studien, die im Rahmen von IN•GAUGE® durchgeführt wurden, einem Forschungsprogramm, in dem Photovoice und anderer visuelle Verfahren über 15 Jahre angewandt wurden in Untersuchungen mit Jugendlichen und ihren Familien. Vor diesem Hintergrund identifizieren wir Potenziale für die Weiterentwicklung von Photovoice und für die Konzeption ethischer Richtlinien, die erforderlich sind, um die partizipativen und Empowermentanteile des Verfahrens zu stärken.