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Weiterbildung und kommunales Engagement: Anregungen für die Praxis

[collection]

The following documents are parts of this document:
• Weiterbildung als Akteur in der Zivilgesellschaft: das Projekt LEWUS (S. 12-19)


Kron, Ulrike
Faulseit-Stüber, Andrea
Gernentz, Johanna
Weiss, Karin
(ed.)

Abstract

Wie muss sich Weiterbildung auf kommunaler Ebene verändern, um auf neue gesellschaftliche Herausforderungen zu reagieren? Dieser Abschlussbericht des Modellprojekts Lernende Einrichtungen der Weiterbildung in Umbruchsituationen (LEWUS) präsentiert Erfahrungen, Ansätze und Tipps für Weiterbildungsein... view more

Wie muss sich Weiterbildung auf kommunaler Ebene verändern, um auf neue gesellschaftliche Herausforderungen zu reagieren? Dieser Abschlussbericht des Modellprojekts Lernende Einrichtungen der Weiterbildung in Umbruchsituationen (LEWUS) präsentiert Erfahrungen, Ansätze und Tipps für Weiterbildungseinrichtungen. Dabei werden Theorien zum gesellschaftlichen Wandel aus verschiedenen Perspektiven erörtert, Ergebnisse aus der Projektarbeit vorgestellt sowie Methoden und Instrumente für die Praxis erläutert. Die Autoren zeigen Möglichkeiten auf, wie sich Weiterbildungseinrichtungen im Gemeinwesen erfolgreich engagieren können, um auf gesellschaftliche und soziale Veränderungen einzugehen. Kommunale und regionale Akteure erhalten Impulse für die Weiterentwicklung ihrer Arbeit im Hinblick auf die Anforderungen des Lebenslangen Lernens.... view less

Keywords
further education; educational institution; lifelong learning; learning organization; social change; demand for education; regional development; urban development; educational planning; adult education; professionalization; local politics; Federal Republic of Germany

Classification
Vocational Training, Adult Education

Document language
German

Publication Year
2009

Publisher
W. Bertelsmann Verlag

City
Bielefeld

Page/Pages
192 p.

DOI
https://doi.org/10.3278/6001923w

ISBN
978-3-7639-4619-8

Status
Published Version; peer reviewed

Licence
Creative Commons - Attribution-ShareAlike 3.0


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