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Regionale Bildungsnetze: Ergebnisse zur Halbzeit des Programms "Lernende Regionen - Förderung von Netzwerken"

[collection]

Tippelt, Rudolf
Dobischat, Rolf
Hagen, Kornelia
Nuissl von Rein, Ekkehard
(ed.)

Corporate Editor
Deutsches Institut für Erwachsenenbildung -DIE- e.V. Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen

Abstract

In diesem Band liegen die Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung des BMBF-Programms "Lernende Regionen - Förderung von Netzwerken" in verdichteter Form vor. Drei Jahre lang hatten Forscher des DIE, des Deutschen Instituts für Wirtschaftsforschung (DIW) sowie der Universitäten München und Duisb... view more

In diesem Band liegen die Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung des BMBF-Programms "Lernende Regionen - Förderung von Netzwerken" in verdichteter Form vor. Drei Jahre lang hatten Forscher des DIE, des Deutschen Instituts für Wirtschaftsforschung (DIW) sowie der Universitäten München und Duisburg die Entwicklung des bekannten Modellversuchsprogramms begleitet. Als dessen Halbzeitbilanz werden anhand von acht Untersuchungsfeldern innovative Ansätze und strukturelle Schwächen identifiziert: (1) Netzwerkbildung und -struktur, (2) Übergänge, (3) Information und Beratung, (4) Qualitätsmanagement, (5) neue Lernkulturen, (6) Beteiligung und Marketing, (7) Beschäftigungsfähigkeit sowie (8) Transfer. Damit liegt erstmalig eine bundesweite empirische Untersuchung zum Thema vor.... view less

Keywords
education; marketing; participation in education; adult education; network; quality; management; learning; educational guidance; learning culture; information; employability; promotion

Classification
Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy
Marketing

Document language
German

Publication Year
2006

Publisher
W. Bertelsmann Verlag

City
Bielefeld

Page/Pages
279 p.

Series
Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung

DOI
https://doi.org/10.3278/14/1097w

ISBN
978-3-7639-5215-1

Status
Published Version; peer reviewed

Licence
Creative Commons - Attribution-ShareAlike 3.0


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