Lernen am Unterschied: Bildungsprozesse gestalten - Innovationen vorantreiben

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• "Bildung machen!" - Möglichkeiten und Grenzen in einer Wissensgesellschaft (S. 19-35)

Schweizer, Gerd

Iberer, Ulrich

Keller, Helmut
(ed.)

Abstract

Das Prinzip "Lernen am Unterschied" betont die Innovationskraft, die sich in Lernprojekten entfaltet, wenn Menschen mit unterschiedlichen Perspektiven gemeinsam ein Thema erarbeiten. Das 1. Ludwigsburger Symposium Bildungsmanagement 2006 hat diesen Ansatz aufgegriffen, um unterschiedliche Herangehensweisen des Bildungsmanagements für Wissenschaft und Managementpraxis zu erschließen und Wissenschaftler und Praktiker aus Schule, Wirtschaft und Erwachsenenbildung an einen Tisch zu bringen.... view less

Keywords
competence; adult education; Blended Learning; educational policy; qualification; professionalization; Federal Republic of Germany; lifelong learning; vocational education; further education; program of study; Bologna Process; accompanying studies; knowledge management; web 2.0; learning environment; knowledge society; school development; educational institution; quality assurance; change management