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[collection article]

dc.contributor.authorLachmayr, Norbert
dc.contributor.editorSchlögl, Peter
dc.contributor.editorStock, Michaela
dc.contributor.editorMoser, Daniela
dc.contributor.editorSchmid, Kurt
dc.contributor.editorGramlinger, Franz
dc.date.accessioned2017-04-24T14:21:21Z
dc.date.available2017-04-24T14:21:21Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.isbn978-3-7639-5763-7
dc.identifier.urihttps://www.wbv.de/artikel/6004552w241
dc.identifier.urihttp://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/51361
dc.description.abstractIm österreichischen Bildungswesen sind durchgängig Qualitätssicherungsverfahren und -strukturen etabliert worden, die Ausnahme bestand in der betriebsbasierten Berufsausbildung (abgesehen von der vor externen Prüfenden abgelegten Lehrabschlussprüfung). Nun liefert der "Erste Österreichische Lehrlingsmonitor" repräsentative Daten zur Weiterentwicklung des Lehrausbildungssystems: Insgesamt nehmen Lehrlinge am Ende der Ausbildung diese mehrheitlich positiv wahr, kritische Bereiche deuten auf eine Schwäche des Gesamtsystems hin oder führen in der betrieblichen Praxis wiederkehrend zu Problemen.de
dc.languagede
dc.publisherW. Bertelsmann Verlag
dc.relation.ispartof51736
dc.subject.ddcBildung und Erziehungde
dc.subject.ddcEducationen
dc.titleDie Lehre aus Sicht der Lernenden: Lehrlinge als neue Anspruchsgruppe im Qualitätsdiskurs beruflicher Lernprozesse
dc.description.reviewbegutachtet (peer reviewed)de
dc.description.reviewpeer revieweden
dc.source.collectionBerufsbildung, eine Renaissance? Motor für Innovation, Beschäftigung, Teilhabe, Aufstieg, Wohlstand, ...
dc.publisher.countryDEU
dc.publisher.cityBielefeld
dc.subject.classozVocational Training, Adult Educationen
dc.subject.classozBildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildungde
dc.subject.thesozQualitätssicherungde
dc.subject.thesozLernprozessde
dc.subject.thesozAuszubildenderde
dc.subject.thesozAusbildungssystemde
dc.subject.thesozAusbildungsverlaufde
dc.subject.thesozcourse of trainingen
dc.subject.thesozdual systemen
dc.subject.thesozAustriaen
dc.subject.thesozsatisfactionen
dc.subject.thesozvocational training systemen
dc.subject.thesozZufriedenheitde
dc.subject.thesozBildungswesende
dc.subject.thesozÖsterreichde
dc.subject.thesozBetriebde
dc.subject.thesozduales Systemde
dc.subject.thesozvocational educationen
dc.subject.thesozlearning processen
dc.subject.thesozBerufsbildungde
dc.subject.thesozeducation systemen
dc.subject.thesozapprenticeen
dc.subject.thesozquality assuranceen
dc.subject.thesozfirmen
dc.identifier.urnurn:nbn:de:0168-ssoar-51361-4
dc.rights.licenceCreative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 3.0de
dc.rights.licenceCreative Commons - Attribution-ShareAlike 3.0en
ssoar.contributor.institutionW. Bertelsmann Verlag
internal.statusformal und inhaltlich fertig erschlossen
internal.identifier.thesoz10041374
internal.identifier.thesoz10037155
internal.identifier.thesoz10037053
internal.identifier.thesoz10037148
internal.identifier.thesoz10055815
internal.identifier.thesoz10040166
internal.identifier.thesoz10051096
internal.identifier.thesoz10038352
internal.identifier.thesoz10034756
internal.identifier.thesoz10037161
internal.identifier.thesoz10035016
dc.type.stockincollection
dc.type.documentSammelwerksbeitragde
dc.type.documentKonferenzbeitragde
dc.type.documentcollection articleen
dc.type.documentconference paperen
dc.source.pageinfo241-252
internal.identifier.classoz10611
internal.identifier.document25
internal.identifier.document16
dc.source.conferenceÖsterreichische Berufsbildungsforschungskonferenz
dc.event.citySteyr
internal.identifier.ddc370
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.3278/6004552w241
dc.date.conference2016
dc.source.conferencenumber5
dc.description.pubstatusPublished Versionen
dc.description.pubstatusVeröffentlichungsversionde
internal.identifier.licence23
internal.identifier.pubstatus1
internal.identifier.review1
internal.dda.referencehttp://dspace.wbv.de:8888/oai/request@@oai:dspace.wbv.de:103278/1123
internal.check.abstractlanguageharmonizerCERTAIN
internal.check.languageharmonizerCERTAIN_RETAINED


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