Wirkung von Lehrveranstaltungen auf die Leistungsbereitschaft von Studenten: (Teilbericht SIL B) ; Zusammenfassung

Abstract

Die vorliegende Arbeit faßt den Forschungsbericht über die Wirkung von Lehrveranstaltungen in acht Thesen zusammen. Es werden Aussagen von 1.586 Studenten zu Vorlesungen und Seminaren im ersten Studienjahr analysiert. Die Fragestellung lautet: "Durch welche Merkmale zeichnen sich aus der Sicht der Studenten beliebte und weniger beliebte Lehrveranstaltungen und ihre Lehrenden aus?" Die Urteile der Studenten werden in Abhängigkeit von unterschiedlichen Leistungspositionen, ihrer Studienmotivation und dem Lehrkräfte-Student-Verhältnis differenziert ausgewertet. Im Mittelpunkt der Analyse steht die Interessen-, Aktivitäts- und Leistungsentwicklung der Studenten in der positiv oder negativ widergespiegelten Lehrveranstaltung. Der Anhang enthält die wesentlichen Ergebnisse in Form von Säulendiagrammen. (pag)