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Sonderpädagogischer Förderbedarf von deutschen und nichtdeutschen Schülern in NRW: ein regionaler Vergleich der Kreise und kreisfreien Städte

[Zeitschriftenartikel]

Kemper, Thomas

Abstract
"Der Beitrag untersucht, ob sich im Schuljahr 2009/10 Unterschiede im sonderpädagogischen Förderbedarf zwischen deutschen und nichtdeutschen Schülern auf Landesebene sowie zwischen den Kreisen und kreisfreien Städten in NRW zeigen." (Autorenreferat)

Thesaurusschlagwörter
Lernschwierigkeit; Sonderpädagogik; Förderung; Nordrhein-Westfalen; Ausländer; Sonderschule; Deutscher; Schülerin; Schüler

Klassifikation
Sonderpädagogik

Sprache Dokument
Deutsch

Publikationsjahr
2011

Seitenangabe
S. 117-118

Zeitschriftentitel
Schulverwaltung. Nordrhein-Westfalen, 22 (2011) 4

ISSN
0937-7239

Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet

Lizenz
Deposit Licence - Keine Weiterverbreitung, keine Bearbeitung


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