Diese Seite wird derzeit technisch überarbeitet. Es kann dabei vorübergehend zu längeren Ladezeiten kommen. Wir bitten, eventuelle Unannehmlichkeiten zu entschuldigen und danken für Ihr Verständnis.
Citation Suggestion
Please use the following Persistent Identifier (PID) to cite this document:
https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-309159
Exports for your reference manager
Warum Mädchen besser schreiben und Jungen besser rechnen können: Lob und Tadel wirken je nach Geschlecht unterschiedlich
[journal article]
Keywords
competence; arithmetic; female pupil; pupil; gender; mathematics; girl; boy; school; academic achievement; gender-specific factors; knowledge of languages; language behavior; reading
Classification
Sociology of Education
Method
empirical
Document language
German
Publication Year
2010
Page/Pages
p. 20-23
Journal
WZB-Mitteilungen (2010) 129
Licence
Deposit Licence - No Redistribution, No Modifications