dc.contributor.author | Lind, Inken | de |
dc.contributor.author | Löther, Andrea | de |
dc.date.accessioned | 2011-04-06T12:23:00Z | de |
dc.date.accessioned | 2012-08-29T22:55:56Z | |
dc.date.available | 2012-08-29T22:55:56Z | |
dc.date.issued | 2006 | de |
dc.identifier.uri | http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/24417 | |
dc.description.abstract | Welche gleichstellungspolitischen Wirkungen haben Juniorprofessuren im Vergleich zu dem bisherigen Qualifikationsweg zu einer Professur? Diese Frage verfolgte das Kompetenzzentrum Frauen in Wissenschaft und Forschung CEWS mit einer Studie, die 2005/06 für das Ministerium für Innovation, Wissenschaft, Forschung und Technologie des Landes Nordrhein-Westfalen durchgeführt wurde. Neue Erkenntnisse gegenüber anderen Untersuchungen wurden zum einen durch einen Vergleich der beiden wichtigsten Qualifikationswege für eine Professur, die Juniorprofessur und die Beschäftigung als C1-Assistent/in, sowie durch einen konsequenten Geschlechtervergleich erwartet. Zentraler Focus ist dabei, ob und inwieweit bei den beiden zu untersuchenden Qualifikationswegen Strukturen und Hindernisse im Wissenschaftsbetrieb geschlechtsspezifisch unterschiedlich wirksam werden. | de |
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dc.subject.ddc | Wirtschaft | de |
dc.subject.ddc | Sozialwissenschaften, Soziologie | de |
dc.subject.ddc | Social sciences, sociology, anthropology | en |
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dc.subject.other | C1-Assistentin; C1-Assistent | |
dc.title | Juniorprofessuren in Nordrhein-Westfalen: ein Vergleich der Qualifikationswege Juniorprofessur und C1-Assistentenstelle | de |
dc.publisher.country | DEU | |
dc.publisher.city | Bonn | de |
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dc.subject.classoz | Frauen- und Geschlechterforschung | de |
dc.subject.classoz | Occupational Research, Occupational Sociology | en |
dc.subject.classoz | Women's Studies, Feminist Studies, Gender Studies | en |
dc.subject.thesoz | Berufssituation | de |
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