Vom Nutzen des Psychologiestudiums für die psychotherapeutische Praxis: eine persönliche Halbzeitbilanz

Esser, Ulrich

[journal article]

dc.contributor.author	Esser, Ulrich	de
dc.date.accessioned	2008-09-17T15:05:00Z	de
dc.date.accessioned	2012-08-29T22:56:20Z
dc.date.available	2012-08-29T22:56:20Z
dc.date.issued	1993	de
dc.identifier.uri	http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/2215
dc.description.abstract	Im Rahmen eines persönlichen Erfahrungsberichts wird eine Analyse des Nutzens des Psychologiestudiums für die nachfolgende Berufstätigkeit in der psychotherapeutischen Praxis vorgenommen. Dazu wird differenziert zwischen dem Nutzen der universitären Ausbildung für die Tätigkeit als (1) Erziehungsberater, (2) Psychotherapeut und (3) Supervisor und Ausbilder. Zusammenfassend wird festgehalten, dass das Psychologiestudium ein fundiertes theoretisches Wissen, die Fähigkeit zur kritischen Bewertung von Psychologie und Psychotherapie sowie ein solides diagnostisches Handwerkszeug vermittelt hat. Dagegen wurde der praktische Zugang zu Beratungs- und Ausbildungsprozessen während des Studiums vernachlässigt.	de
dc.language	de	de
dc.subject.ddc	Psychology	en
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Psychologie	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.title	Vom Nutzen des Psychologiestudiums für die psychotherapeutische Praxis: eine persönliche Halbzeitbilanz	de
dc.description.review	begutachtet	de
dc.description.review	reviewed	en
dc.source.journal	Journal für Psychologie	de
dc.source.volume	1	de
dc.publisher.country	DEU
dc.source.issue	2	de
dc.subject.classoz	University Education	en
dc.subject.classoz	Lehre und Studium, Professionalisierung und Ethik, Organisationen und Verbände der Psychologie	de
dc.subject.classoz	Bildungswesen tertiärer Bereich	de
dc.subject.classoz	Training, Teaching and Studying, Professional Organizations of Psychology	en
dc.subject.thesoz	theory-practice	en
dc.subject.thesoz	Erziehungsberatung	de
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dc.subject.thesoz	Hochschule	de
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dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-22158	de
dc.date.modified	2008-10-20T11:09:00Z	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung, Nicht kommerz., Keine Bearbeitung	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution-Noncommercial-No Derivative Works	en
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ssoar.contributor.institution	SSOAR	de
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dc.subject.methods	deskriptive Studie	de
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Name:: ssoar-journpsycho-1993-2-esser ...
Size:: 339.9Kb
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University Education
Lehre und Studium, Professionalisierung und Ethik, Organisationen und Verbände der Psychologie
Training, Teaching and Studying, Professional Organizations of Psychology

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