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https://doi.org/10.3278/9783763976201
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PlaUsiBel lehren und lernen: Ein didaktischer Ansatz zur beruflichen Teilhabe
[monograph]
Abstract
Planung, Umsetzung und Bilanzierung von Lehr-Lerneinheiten bilden den Kern von PlaUsiBel. Der didaktische Ansatz greift interdisziplinär vorliegende Erkenntnisse aus Theorie und Praxis auf und bereitet sie anwendungsorientiert für Fachkräfte im Berufsbildungsbereich von Werkstätten auf. An bundeswei... view more
Planung, Umsetzung und Bilanzierung von Lehr-Lerneinheiten bilden den Kern von PlaUsiBel. Der didaktische Ansatz greift interdisziplinär vorliegende Erkenntnisse aus Theorie und Praxis auf und bereitet sie anwendungsorientiert für Fachkräfte im Berufsbildungsbereich von Werkstätten auf. An bundesweit zwanzig Standorten wurde PlaUsiBel in der Praxis erprobt. PlaUsiBel bietet Fachkräften in Werkstätten, aber auch an weiteren Orten der beruflichen Rehabilitation ein didaktisches und methodisches Grundwissen sowie eine Planungsstruktur zur Gestaltung von Lehren und Lernen. Damit leistet der Ansatz einen Beitrag zur Sicherung beruflicher Teilhabe von Menschen mit Behinderungen. Der Band berichtet die Ergebnisse des Forschungsprojekts 'Gute Bildungspraxis: Handlungsempfehlungen zur methodischen Gestaltung Beruflicher Bildung in Werkstätten' (GuBiP).... view less
Keywords
vocational education; training opportunities; career prospect; special education; promotion of disadvantaged persons; occupational therapy installation for the handicapped; didactics
Classification
Vocational Training, Adult Education
Special Education for the Handicapped
Free Keywords
Bildungsauftrag; Didaktik; Projekt GuBiP; Rehabilitationspädagogik; Werkstatt; beruflicher Bildungsort
Document language
German
Publication Year
2024
Publisher
wbv Media GmbH & Co. KG
City
Bielefeld
Page/Pages
241 p.
ISBN
978-3-7639-7620-1
Status
Published Version; reviewed