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Special Education for the Handicapped
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Integrative Beschulung von deutschen und nichtdeutschen Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf: ein regionaler Vergleich der Kreise und kreisfreien Städte in NRW [journal article]
Source: Schulverwaltung. Nordrhein-Westfalen, 22 (2011) 5. p.154-156
Zur Bildungsbeteiligung ausländischer Schüler an Förderschulen - unter besonderer Berücksichtigung der spezifischen Staatsangehörigkeit [journal article]
Source: Zeitschrift für Heilpädagogik, 62 (2011) 10. p.419-431
CLASDISA – Classifications of disabilities in the field of education in different societal and cultural contexts: insights into the current state of research [journal article]
Source: ASEAS - Austrian Journal of South-East Asian Studies, 4 (2011) 1. p.158-165
The paradox of special education: both school segregation and inclusive education are on the rise [journal article]
Source: WZB-Mitteilungen, (2011) 134. p.23-25
Schulnahe Therapien und inklusive Bildung: im Spannungsfeld von institutionell definierter Zuständigkeit und subjektivem Problem- und Wirksamkeitserleben mit Folgen für die Interventionen [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 16 (2015) 3. p.42
Sonderpädagogischer Förderbedarf von deutschen und nichtdeutschen Schülern in NRW: ein regionaler Vergleich der Kreise und kreisfreien Städte [journal article]
Source: Schulverwaltung. Nordrhein-Westfalen, 22 (2011) 4. p.117-118
How Pedagogy 2.0 Can Foster Teacher Preparation and Community Building in Special Education [journal article]
Source: Social Inclusion, 3 (2015) 6. p.42-55
Qualitätsmerkmale satirischer Publikationen in der (Sonder-)Pädagogik: Replik auf einen Fake-Artikel von Katja Koch und Stephan Ellinger [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 13 (2018) 2. p.225-228
Behinderung und Menschenrechte: ein Verhältnis auf dem Prüfstand [phd thesis]
Source: Budrich UniPress, 2014