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Special Education for the Handicapped
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Integrative Beschulung von deutschen und nichtdeutschen Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf: ein regionaler Vergleich der Kreise und kreisfreien Städte in NRW [journal article]
Source: Schulverwaltung. Nordrhein-Westfalen, 22 (2011) 5. p.154-156
A constituição do sujeito pedagógico surdo: investimento comunitário na escola [journal article]
Source: ETD - Educação Temática Digital, 14 (2012) 1. p.386-398
Zur Bildungsbeteiligung ausländischer Schüler an Förderschulen - unter besonderer Berücksichtigung der spezifischen Staatsangehörigkeit [journal article]
Source: Zeitschrift für Heilpädagogik, 62 (2011) 10. p.419-431
CLASDISA – Classifications of disabilities in the field of education in different societal and cultural contexts: insights into the current state of research [journal article]
Source: ASEAS - Austrian Journal of South-East Asian Studies, 4 (2011) 1. p.158-165
Untersuchungen zum Schulerfolg von Migranten mit sonderpädagogischem Förderbedarf bei separierter und integrierter Beschulung in Rheinland-Pfalz [journal article]
Source: Zeitschrift für Heilpädagogik, 63 (2012) 9. p.360-368
The paradox of special education: both school segregation and inclusive education are on the rise [journal article]
Source: WZB-Mitteilungen, (2011) 134. p.23-25
Система компьютерной интерактивной поддержки мышления молодежи с ограниченными возможностями здоровья [journal article]
Source: Koncept (Kirov): Scientific and Methodological e-magazine, (2015). p.4
Sexueller Missbrauch an Kindern und Jugendlichen mit Hörbehinderung. Teil II: Inhalte und Ergebnisse der SeMB-Fortbildungen für Lehrer/innen an Schulen mit dem Förderschwerpunkt Hören und Kommunikation [journal article]
Source: Das Zeichen : Zeitschrift für Sprache und Kultur Gehörloser, (2015) 101. p.16
Sexueller Missbrauch an Kindern und Jugendlichen mit Hörbehinderung. Teil III: Ergebnisse der SeMB-Online-Befragung zur Häufigkeit und Prävention sexuellen Missbrauchs im schulischen Kontext [journal article]
Source: Das Zeichen : Zeitschrift für Sprache und Kultur Gehörloser, (2016) 103. p.188-193