Results for Discipline:
Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy
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Rezension: Paul Tiyambe Zeleza and Adebayo Olukoshi (Hrsg.) 2004: African universities in the twenty-first century [review]
Source: Afrika Spectrum, 40 (2005) 2. p.353-357
Rezension: Volker Schubert: Pädagogik als vergleichende Kulturwissenschaft. Erziehung und Bildung in Japan [review]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 8 (2007) 1. p.159-161
Berufspädagogisch orientierte Bildungsreform als demokratische Gesellschaftspolitik: historische und vergleichende Analysen der Entwicklung konkurrierender erwerbspädagogischer Konzeptionen als Ressourcen einer Neuordnung des gesamten subakademischen Bildungssystems unserer Republik [review]
Source: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 1004 (2008) 1. p.144-151
Rezension: Karim Fereidooni: Das interkulturelle Lehrerzimmer. Perspektiven neuer deutscher Lehrkräfte auf den Bildungs- und Integrationsdiskurs [review]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 8 (2013) 1. p.136-138
Sammelrezension: Ansätze und Konzepte zur Unterstützung der Übergänge junger Menschen in Arbeit [review]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 3 (2008) 2. p.224-229
Rezension: Robin Shields (2013): Globalization and International Education [review]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 9 (2014) 3. p.398-399
Rezension: Tilman Grammes; Henning Schluß; Hans-Joachim Vogler: Staatsbürgerkunde in der DDR: ein Dokumentenband [review]
Source: Totalitarismus und Demokratie, 4 (2007) 2. p.416-420
Review: Christine Hatzky, Kubaner in Angola: Süd-Süd-Kooperation und Bildungstransfer 1976-1991 [review]
Source: Africa Spectrum, 48 (2013) 3. p.134-135
Review: Thomas Brüsemeister & Klaus-Dieter Eubel (Hrsg.) (2008). Evaluation, Wissen und Nichtwissen [review]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 11 (2010) 1. p.8