Results for Discipline:
Philosophy of Science, Theory of Science, Methodology, Ethics of the Social Sciences
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Ethikbegutachtung in der sozial- und kulturwissenschaftlichen Forschung? Ein Debattenbeitrag aus soziologischer und ethnologischer Sicht [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 17 (2016) 3. p.13
Constructivist Realism: An Ontology That Encompasses Positivist and Constructivist Approaches to the Social Sciences [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 2 (2001) 1. p.10
Generalisation: Learning Across Epistemologies [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 6 (2005) 1. p.10
Zweimal Reflexivität in der gegenwärtigen Sozialwissenschaft: Anmerkungen zu einer nicht geführten Debatte [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 10 (2009) 2. p.17
Enactive and Collective Ethics through Cogenerative Dialogue [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 7 (2006) 2. p.3
Rezension: Jo Reichertz (2013). Die Abduktion in der qualitativen Sozialforschung: über die Entdeckung des Neuen [review]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 14 (2013) 3. p.6
Rezension: Susanne Martin (2013). Denken im Widerspruch. Theorie und Praxis nonkonformistischer Intellektueller [review]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 15 (2014) 2. p.17
Review: Jo Reichertz (2003). Die Abduktion in der qualitativen Sozialforschung [review]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 6 (2005) 2. p.8
Abduction: the logic of discovery of Grounded Theory [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 11 (2010) 1. p.16
Empirics as Comparisons [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 6 (2005) 1. p.9