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InstitutionDeutsche Gesellschaft für Soziologie (DGS) (10)Bundesjugendkuratorium (5)Deutsches Institut für Erwachsenenbildung -DIE- e.V. Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen (4)centrum für qualitative evaluations- und sozialforschung e.V. (ces) (2)ifa (Institut für Auslandsbeziehungen) (2)...view moreAuthorRauschenbach, Thomas (11)Budde, Jürgen (4)Gelitz, Philipp (4)Hummrich, Merle (4)Krüger, Heinz-Hermann (4)...view moreEditorRehberg, Karl-Siegbert (6)Bohnsack, Ralf (4)Pfaff, Nicolle (4)Rauschenbach, Thomas (4)Weller, Wivian (4)...view moreDate Issued2020 - 2026 (124)2010 - 2019 (154)2000 - 2009 (92)1990 - 1999 (15)1980 - 1989 (6)1970 - 1979 (1)1963 - 1969 (1)SeriesPädagogik (24)Bildungsforschung (12)Theorie Bilden (6)Gesellschaft der Unterschiede (5)Kultur und soziale Praxis (5)...view moreJournalZeitschrift für Qualitative Forschung (27)Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research (19)Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research (16)International Letters of Social and Humanistic Sciences (15)Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis (14)...view moreVolume1 (14)13 (14)4 (13)9 (13)16 (12)...view moreIssue1 (58)2 (57)3 (36)4 (25)9 (5)...view moreDocument Typejournal article (212)collection (61)monograph (43)collection article (32)phd thesis (22)review (14)conference paper (10)working paper (6)research report (5)comment (5)replication (1)other (1)topical issue (1)bibliography (1)Keyword
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Kritik (in) der Frühpädagogik: Positionierungen und Verhältnisbestimmungen zu früher Kindheit [collection] 

Editor(s): Koch, Sandra; Jergus, Kerstin; Lochner, Barbara; Schildknecht, Lukas; Hübenthal, Maksim

Source: transcript Verlag, 2025

(Pädagogik)

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Handbuch Erziehungswissenschaftliche Subjektivierungsforschung [collection] 

Editor(s): Geipel, Karen; Hoppe, Marie; Kleiner, Bettina; Koch, Sandra; Künstler, Phries Sophie; Otzen, Anne; Rose, Nadine; Schmidt, Melanie; Strauß, Svenja; Terstegen, Saskia

Source: transcript Verlag, 2026

(Bildungsforschung, 22)

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Zusammenhänge zwischen dem Besuch einer Ganztagsschule und der sozial-emotionalen Entwicklung: Ein systematisches Review [journal article] 

Author(s): Nachbauer, Max

Source: Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, (2026) Vorarb-Artikel. p.1-16

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