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Individuelle Beratung als Schlüssel zur Chancengleichheit beim Hochschulzugang? Eine experimentelle Studie zu ihrer Wirkung auf verschiedene Ungleichheitsdimensionen [collection article]

Author(s): Schneider, Juliana; Erdmann, Melinda; Jacob, Marita; Pietrzyk, Irena; Helbig, Marcel

Source: Waxmann, 2025

Same but different: Gender, social origin, and university access - Results from a field experiment on guidance counseling [journal article]

Author(s): Erdmann, Melinda; Pietrzyk, Irena; Schneider, Juliana; Helbig, Marcel; Jacob, Marita

Source: Research in Social Stratification and Mobility, (2025) 98. p.1-17

Guidance Counseling Can Reduce Inequality in University Enrollment in Germany: Results from a Randomized Controlled Trial [journal article]

Author(s): Pietrzyk, Irena; Erdmann, Melinda; Schneider, Juliana; Jacob, Marita; Helbig, Marcel

Source: Sociology of Education, 98 (2025) 3. p.251-270

Weniger Ungleichheit durch Beratung: Individuelle Förderung hilft, sozial vorgezeichnete Bildungspfade zu verlassen [journal article]

Author(s): Erdmann, Melinda; Pietrzyk, Irena; Schneider, Juliana; Helbig, Marcel; Jacob, Marita

Source: WZB-Mitteilungen, (2022) 177. p.44-47

Soziale Ungleichheit beim Hochschulzugang verringern: Intensive Beratung fördert die Passung zwischen Potenzialen und Bildungsentscheidungen [working paper]

Author(s): Erdmann, Melinda; Helbig, Marcel; Jacob, Marita; Pietrzyk, Irena; Schneider, Juliana; Allmendinger, Jutta.- 2022. 7p.

Bildungsungleichheit nach der Hochschulreife - das lässt sich ändern: Eine Untersuchung der Wirksamkeit eines intensiven Beratungsprogramms 1,5 Jahre nach dem Abitur [working paper]

Author(s): Erdmann, Melinda; Pietrzyk, Irena; Schneider, Juliana; Helbig, Marcel; Jacob, Marita; Allmendinger, Jutta.- 2022. 35p.

Können intensive Beratungsprogramme soziale Ungleichheit beim Übergang in die Hochschule reduzieren? Ergebnisse eines Feldexperiments [journal article]

Author(s): Erdmann, Melinda; Pietrzyk, Irena; Helbig, Marcel; Jacob, Marita; Stuth, Stefan

Source: Schweizerische Zeitschrift für Soziologie = Revue Suisse de Sociologie = Swiss Journal of Sociology, 48 (2022) 1. p.137-162

Do intensive guidance programs reduce social inequality in the transition to higher education in Germany? Experimental evidence from the ZuBAb study 0.5 years after high school graduation [working paper]

Author(s): Erdmann, Melinda; Pietrzyk, Irena; Helbig, Marcel; Jacob, Marita; Stuth, Stefan.- 2022. 30p.

Educational inequality after high school graduation - there is a way to change that: An inquiry into the effectiveness of an intensive counseling program 1.5 years after high school graduation [working paper]

Author(s): Erdmann, Melinda; Pietrzyk, Irena; Schneider, Juliana; Helbig, Marcel; Jacob, Marita; Allmendinger, Jutta.- 2022. 31p.