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Subtile und direkte Mechanismen der sozialen Konstruktion von Geschlecht in Schulbüchern: Vorstellung eines Kategoriensystems zur Analyse der Geschlechter(un)gerechtigkeit von Texten und Bildern [journal article]
Source: GENDER - Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, 5 (2013) 3. p.77-93
Scholarly and values-driven objectives in two South African school history textbooks: an analysis of topics of race and racism [journal article]
Source: Historical Social Research, 35 (2010) 3. p.299-322
Das Tradieren von Genderstereotypen am Beispiel von Bilderbüchern [journal article]
Source: interculture journal: Online-Zeitschrift für interkulturelle Studien, 17 (2018) 30. p.45-69
Short notes: Critical analysis of textbooks - knowledge-generating logics and the emerging image of "global economic contexts": Österreichischer Berufsbildungsforschungspreis 2016 [collection article]
Source: W. Bertelsmann Verlag, 2017
Using the past to legitimise the present: the portrayal of good governance in Chinese history textbooks [journal article]
Source: Journal of Current Chinese Affairs, 47 (2018) 1. p.41-69
EMMANUELLE: a data base for textbooks' history in Europe [journal article]
Source: Historical Social Research, 14 (1989) 4. p.52-58
Die Darstellung Subsahara-Afrikas im deutschen Schulbuch: Gesellschaftslehre, Erdkunde, Geschichte und Politik der Sekundarstufe I (Gesamtschule) in Nordrhein-Westfalen [phd thesis]
Source: Budrich UniPress Ltd., 2018
Geschlechterdarstellungen in Grundschulbüchern [journal article]
Source: Hamburger Journal für Kulturanthropologie, (2022) 15. p.533-542
Principles for Teaching Economics and Social Science Education Discourse [journal article]
Source: Path of Science, 9 (2023) 6. p.4017-4022
In der Schule gegen jeden Extremismus? Zur Extremismusprävention in Lehrplänen und Schulbüchern am Beispiel Nordrhein-Westfalen [journal article]
Source: Politisches Lernen, 41 (2023) 3-4. p.32-35